夕阳下的身影
我久久地伫立在窗台边，凝望着窗外一片凄凉的景色，夕阳最后的的光辉洒在大地上，我等待着那两个熟悉的身影。
第一次见到他们，是在一个深秋的午后，闲来无事，在窗台摆弄着几朵打不起精神的小花，远远地，看到了一个三轮车，上面坐着两位灰白头发的老人，老太太依偎在老人身旁，看起来很幸福的样子，在我身边缓缓驶去。
翌日，我又见到了他们，这天天气很冷，他们却穿得很少，老人用力的蹬着三轮车，想尽快赶回家去。
我只是无意中见了他们两次，从未再注意过。
那天，我家在卖破烂，妈妈在门口忙碌着，我偶然抬头，见到了两个熟悉的身影，是他们？没错，就是他们，是那两个老人！老头低头忙碌着，老太太在一旁往麻袋里捡瓶子。然后两人一同提着破烂上了三轮车。
妈妈告诉我，这两个老人很可怜，只有一个儿子，去外地工作后，便再也没有回来看过老人，他们只能靠收些破烂来维持生活，也有好心人帮助他们，但他们都婉言拒绝了。
我的心好像被深深地触动了一下，此后，每个黄昏，我总会不经意的站在窗台前，不经意的抬起头，不经意的看到这两个忙碌的身影。
老太太总是幸福的依偎在老头身旁，好像这世界上没有困难，没有孤独，没有苦闷，只留下这夕阳下那对幸福的身影。
【写作指导：推陈出新，指导学生写出新意】
一篇文章只有写得别具一格，才有吸引力。因此，选材时要注意以下两点：
1、要弄清题目要求。（next88）题目要求是选材的主要依据，老师指导学生围绕题目要求，对素材进行严格筛选，才能写得非常出色。
2、要写出新意。好的`文章，不仅内容丰富，而且角度新，有一定的深度。如：写一个场面的文章，不乏这样的内容：劳动场面，体育运动会场面，学习场面，繁华的街市……这些场面在写作中，有的学生写的索然无味，千篇一律。于是，我就让学生选一个最好自己经历过的，结合自己当时的感受，找出一个新奇的闪光点，着重描写，这样文章就精彩多了。
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