妈妈、我爱你！
亲爱的妈妈：真想知道我在您心中是个怎样的女儿呢？我知道我每次都惹您生气，忍不住骂我，真对不起您！妈妈，也许我在你心中不是个好女儿，可您在我心中永远是个好妈妈，无人能代替的妈妈，现在我三年级了，这么大了，看见电视上其他的孩子都没有妈妈，但我有个好妈妈，但我不会珍惜，我这么幸福，一直不知道亲情可贵，我对我自己愧疚，今天我知道了，从现在开始，一时一刻都不能惹您生气，做个好女儿，无人能代替的好女儿。
妈妈，上个月我知道您生病了，我的心就像被刀尖划了一下，但我一心只想我的计划，对您不闻不问，光顾着自己的事情，我真的太自私了，每天自己委屈了，就向妈妈撒气，把妈妈当出气筒，我这么做真不对，现在，我每时每刻都想着如果您不在了，我该怎么办呀？想完后就想着孝顺妈妈，爱妈妈，但一回到家，就通通忘记了。今天又听到您说：我还不如去死，要不是为了我的子女。我听到后心中非常难受，想着：您怎么能去死呢，有个爱你的女儿和儿子，你还不满足吗？过了几个星期，我知道了妈妈为什么会生病，是因为妈妈工作压力大，造成了抑郁症，不过还有一部分是因为我，幼儿园时，我们住在别墅里，非常的舒服，因为我要在另一个地方上小学，所以，就搬家了。有一次、我大胆地提出来：我不要在这上学，为了妈妈，我要回别墅住，反正别墅也没卖，怕什么。妈妈说：怎么行，你在这上的好好的，可不要半途而废啊，这个小学里你还是班长哩，去了那，可就不一样了呀，更不要为了妈妈，妈妈的病很快痊愈了，知道吗，宝贝女儿。我知道妈妈是在安慰我。
有一次我听见了妈妈在角落哭，我也非常的伤心，所以我决定跟爸爸商量一下回别墅住，爸爸毅然决然的答应了我，说：我也是这样想的，可你妈妈就是不同意，我又能怎样？我很失望！
妈妈，这篇信都是我的真心话，请您看了能为了自己，想一想吧！
【写作指导：中学生写作技巧之变换顺序】
变换顺序法主要是指在叙事的过程中改变常规的顺叙，而采用倒叙、插叙等叙述方法，从而带给文章一种摇曳多姿的美。
具体来说运用倒叙即是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，如《背影》；二是像《羚羊木雕》那样把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆，如《风筝》。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
使用倒叙应注意以下三点：
一、倒叙实在是一种截叙，是顺叙的变式。（next88）那么，关键在于截得恰到好处。或截意外的结局于前，使读者急欲读完全文；或截精彩片断于先，使文章开首即光彩照人。到底怎样截，在什么地方生“变”，是费心血、见功力的.。特别是“片断倒叙”更是如此。
二、注意顺叙与倒叙之间的衔接。倒叙是顺叙中某个部分提前，倒叙之后还要转为顺叙。所以，“倒”与“顺”之间存在着天然的内在联系。使用倒叙既要做到过渡自然，又要把倒叙的起止点交代清楚。
三、不可为倒叙而倒叙。若文章所反映的事件历时较长，情况又较复杂，才适宜用倒叙的方法。对于时间跨度小、情节单纯的事件则不必用倒叙的方式，若勉强使用反倒故弄玄虚了。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。插叙与倒叙的区别在于：插叙只是顺叙中的一个片断，不是全文中心事件的一部分；而倒叙所叙的内容是整个事件中的一个组成部分或一个环节。
如鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入发掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
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