如果，我能再做一回小学生
光阴似箭，日月如梭！转眼间，我们即将毕业，这六年的小学生活就像一场梦，一场用欢笑、泪水编织成的梦！望着那些熟悉的面孔即将各奔东西，去中学学习，我不禁感叹了：如果我能再做一回小学生，那该有多幸福啊！
如果，我能再做一回小学生，我一定对学习加倍努力，因为我的成绩总是沉浮不定，有时会忘记温习功课。所以，我一定要好好学习，取得好成绩！
如果，我能再做一回小学生，我一定增强体质，因为，我的体育成绩不太好，为了“德智体”全面发展，我一定要锻炼好身体。
如果，我能再做一回小学生，我一定把老师、同学的资料都收集起来，不为毕业留下遗憾。
如果，我能再做一回小学生，我一定改掉坏毛病，努力做全面发展得好学生。
如果，我能再做一回小学生，我一定。
可是，后悔药是买不到的啊！我已经想好了，要时刻铭记学校对我的启蒙教育，还要吸取这六年的教训，把他们带到中学、大学，直到终身受用。我准备好了，要不断完善自己，要让以后没有任何的遗憾。
我，准备好了！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、工笔细描法
【特点】
工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的`轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。
2、画龙点睛法
【特点】
鲁迅说过：“要极省俭的画一个人的特点，最好是画他的眼睛。“眼睛是会说话，会传神的心灵窗户。（next88）在人物肖像描写中，描写好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特点和精神品质。描写人物的眼睛，可以用细描的方法，也可以采用联想的方法，通过对眼睛的观察，想象人物的心理活动。采用画龙点睛法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。
3、人物特写法
【特点】
特写是电影艺术的一种表现方法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大。人物特写法就是围绕人物的最显着的特点进行细致的描写。采用人物特写法描写人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特点。然后根据这个特点，把有关部分写具体。这样可以给读者留下极其深刻的印象。
4、动态速写法
【特点】
速写是绘画的一种方法，即一边观察，一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。采用动态速写法描写人物肖像，要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述，好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。采用动态速写法描写人物肖像时，既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点，还要适当地对人物的外貌进行描写。
5、动静结合法
【特点】
采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态，可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。
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