体验春天的快乐
“春风一拂千山绿，南燕双归万户春。”这句诗大家都听说过吧？没错，就在今天，我们青蓝小学的全校师生一起去西湖春游！
在我的记忆里，春游是一件美好的事情，记得在幼儿园时，春游也来过这里，看着曾经走过、跑过的地方，寻找着我天真烂漫的足迹和那美好的回忆。
我们朝西湖博物馆走去，一路上，雪白的柳絮在空中飞舞，纷纷扬扬，像下起了鹅毛大雪，湖水微微荡漾，柳叶吻着西湖。绿得冒油的草地上，野花星星点点地撒落在上面。池塘里，小鱼儿快活地游来游去，躲在落叶下，好像在说：“你能找到我吗？”
终于，我们来到了西湖博物馆，“好大啊！”我不禁感叹道。我紧紧地跟着我们的小队，心想：“在人山人海里跟丢了，可不是闹着玩的！”忽然，我发现自己已经跟我的小队脱离了！我连忙在人海里寻找队员们，终于，看见了一个熟悉的背影，哈！我找到他们啦！我们先来到介绍古代杭州的地方，在一个柜子旁，仔细地看了起来，我一看，感觉有一个地方好像不太对劲，是哪里呢？直到杨海跃说：“笨蛋，你站反了！”我才察觉到真得站反了，连忙转过来，终于看懂了！接着，我们又去了钱王祠。
之后，我们开始吃午饭了，背包里的食物早就在呼唤我了：“快来吃我吧，我可是天下最美味的食物噢！”终于，我们期待已久的时候到了，坐在草地上，大家就像一头头饥饿的牛，开始大吃特吃起来。等我们打着饱嗝，休闲自得的时候，蔡老师建议我们玩一个游戏，于是，我们开始玩丢手绢，拿到手绢的人，在歌声中偷偷地放在人的背后，等那人发现的时候，逃的人已经跑了一大圈了，再也追不上了。
春游让我们体验到了春天的味道，让我们体会到了春天给我们带来的快乐！
【每日写作指导：读后感怎么写好？】
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。（next88）要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的'真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
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