中秋赏月作文500字

2017-05-14 六年级作文

中秋赏月
十五的月亮十六圆,坐在小微阿姨家的露台上,边聊天边吃东西,边赏朗月边吹风,这是最惬意事了!这不,露台上的石桌上已经摆了满满的菜,有番茄鱼,有螃蟹蒸肉丸,还有桂圆核桃汤……爸爸抱来了一大桶的啤酒,看来准备不醉不归了。
现在秋风习习,丝丝凉意,可舒服了!天上还下起了毛毛细雨,爸爸说:“在雨中吃饭,倒也挺有诗意!”“可我最想看月亮了。”我遗憾的说。“不急,不急,我们边吃边等它吧。”端轩叔叔说。过了不久,下起了倾盆大雨,大家手忙脚乱地把饭菜撤回了屋里。坐在屋里吃,气氛一下子安静了许多。小微阿姨不时地侧耳倾听雨声。“雨停了!”她大叫一声,我跑出去一看,雨真停了!大家马上又把一桌的饭菜往外面搬。爸爸和两位叔叔喝酒的劲头也高涨起来,“干杯”“干杯”声不断。
月亮好像终于感受到了我们的热情,探出了脸,可那脸却是灰灰的,无精打采的。没一会儿就闪进云层里不见了。我很失望。“总算看到月亮了,不是吗?”妈妈微笑着安慰我。“玩成语接龙,怎么样?”端轩叔叔提议道。大家一致同意。“第一个成语要跟月亮有关。”端轩叔叔的话音刚落,晓梅阿姨就说:“花好月圆!”“好,就以这开始,虽然今晚的月亮不怎么样,这成语倒是美的。”爸爸说。哈哈,我在暑假里背的成语接龙总算派上用场了,每次轮到我的时候,我都能接的上去,不仅仅这样,我还经常帮别人呢!大家都夸我厉害。成语接龙的游戏真有意思!“开心,你现在知道知识需要平时积累吧!”妈妈说,我连连点头称是。
这个中秋虽没赏到好月,却过得很有趣!

【每日写作指导:作文攻略之如何写好环境描写……】

  作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。人总是生活在一定的环境当中,故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系,写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛,突出文章主旨帮助很大。而在初中阶段,更多的用到自然环境描写,社会环境较少涉及。本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明,希望对大家有所帮助。(next88)因所有环境均服务文章主题,故写环境时,需注意环境描写并非文章主体。也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多,但要“得体”。所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的'事件有一定的内在联系,或对其要表达的情感,主旨或其中的人物形象能起到烘托,突出的作用。针对如何做到“得体”,下面给出两个思路,仅供参考。

  1、局部映衬法

  局部映衬是指在作文中描写自然环境时,可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感,从而让文章品格得到提升。使用局部映衬法,景物描写的文字并不求多,而求“精”而“得体”。某个地方可能只有一句景物描写,但就因这一句话,提升了这篇作文的整体质量。如一同学暑假回农村老家探亲,目睹了兄妹换亲的封建陋俗,写了一篇《探亲》的作文,文章结尾写到“第二天清早,我上路回城了。走时山村好静,走过童年的小树,我不禁回首:山村雾茫茫,人们还没有从梦中醒来呢。”作者描写山村茫茫的雾气,并以此暗示山村人们还未从梦中醒来,亦即还未丢掉封建陋俗,文章的主旨因此得到升华。

  使用“局部映衬法”,需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物,并去寻找景物与达到的目的之间的关系。如果要表现一个人物的某种品格,可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”,用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面,而有了一个精神的升华;如果要表现亲情主题,可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨;如果要突出怀念主题,可适当描述秋景;如果要渲染紧张气氛,可以电闪雷鸣;如果要表现伤感,可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。

  2、整体烘托法

  所谓“整体烘托法”指的是作文中的自然环境描写从整体上定下了全文的情感基调,或定下了故事的发生氛围,或作为一个重要要素参与了整个故事的发展。最常见的有两种情况:

  第一,将同一环境描写作为某种氛围的衬托放在文章开头,并在接下来的叙述中仍不时提到。这个环境描写通常定下全文的情感氛围或交待整个故事发生的背景。如一篇满分作文《较量》,写“我”作为班干部与班里恶作剧同学的一场较量,突出“我”的勇敢,在文章开头即写电闪雷鸣,风雨交加,环境描写不多,但从整体上给文章定下了一个紧张的环境氛围。

  第二,将一两个环境描写作为线索贯穿全文始终。在这种情况中,须在开头即涉及这处环境描写,以此形成线索的始端,然后各段或关键段落都要写到这个或这些环境,文字可长可短,位置可为段首,亦可段末,这样会使人对这一自然环境产生深刻印象。具体可分成两种情况,第一,自然环境在文章事件发展过程中是变化的,如一些文章要写某事从不好变到好,便会使用雨过天晴的环境描写,在开头写阴雨连绵,文中雨慢慢变小,文尾则变成阳光灿烂。第二,某一自然环境在文中反复出现,但自然环境本身变化不大,只是承载了某种情感或主题。如一篇北京中考满分作文《凝聚》,其中“阳光”作为一个环境描写,在文中反复出现,但内容上并无很大变化,因为阳光承载的是同样一份“亲情”。

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