感谢您，校园的守护者
记得有位名人曾说过：“没有感恩就没有真正的美德。”是啊，可是古往今来，有多少人有真正的美德呢？
有人感恩父母——他们把自己带到这个世界上；有人感恩老师——是他们教会自己知识；有人感恩朋友——他们教会自己真诚……我却感恩的是一位普通人。
他每天清晨天不亮就起床了，为学生打开校门；他每顿饭只能在值班室里吃，不曾回家……学校的干净，是他的辛勤劳动造成的；桌凳的肢体，是他修好的。他总是第一个到校，最后一个离校。他就是校园的守护者。
我不曾知道他的姓名，却在心里默默感激他。我也不曾对他说过一句感激的话，但他的辛劳与无私，却深深的印在我心中。
试问谁有他高尚，谁有他无私？于是我敬佩他、感激他、爱戴他。我也想成为他那样的人——无私奉献、默默无闻。
我感恩你，校园的守护者，你为校园付出了那么多；我赞美你，校园的守护者，你的奉献多么高尚。
虽然你——校园的.守护者只是位普通的人，有着普通的面容，但你的品质，足以让我向您深深鞠一躬：谢谢您！
【每日写作指导：小学生写作指导，段落过渡的方法……】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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