往事
人的一生不可能永远一帆风顺，难免会有一些矛盾、冲突和摩擦，但这些矛盾、冲突和摩擦往往会使我们更优秀——我们需要在它们激励中成长，而它们会使我们邻略到生活的真谛。
现在的我学习不算太差，甚至有些偏上，尤其是语文。但在五年级这前，我的学习却不怎么好，在那时我甚至不会被承认是个好学生。我把本该有点学习的时间和精力全用在了与老师的对抗中。
我三年级以前学习还好，但四年级时，我的.班主任换成了一位姓邹的老师。也就是她，使我变得爱顶撞老师，不听话，不爱写作业了。
那时学校刚引进“高效课堂”，我无法适应那种学习方式，再加上繁重的学业以及她严厉的性格，都使我不喜欢她，而她似乎也不怎么喜欢我。
第一单元学的是感谢师恩，学完后是小练笔，我把她和以前的老师作了一翻比较，说她有如何如何讨厌。作文交到她手里，自然少不了责骂和叫家长。还有一次，我把一篇自认为写得不错的作文交上去时，她竟认为我是抄袭，更是千挑万选地把文中不好的地方划了出来……摩擦越来越频繁，我的学习也一落千丈。最终，我一句玩笑般的“转学”使她“信以为真”，我转到了另一所学校。
我还记得我们最后一次见面。她听说我转学的消息后，满面微笑地对我和母亲说，其实我还是有优点的，我的字写得很工整……那时我心里认为她完全是因为我要离开才这么开心的。终于，我们分开了，再也没见过面。
现在回过头来看这件事，我觉得邹老师不再像当年那么“可恶”了，她让我明白了当你无权改变环境时，你应该去改变你自己。通过这件事，我也明白了“退一步，海阔天空”的道理。
冲突会使我们进步，我们应该踏着从冲突中总结来的道理前进。冲突并不可怕。可怕的是没有从冲突中吸取教训，从而一错再错。人生永不可能是一帆风顺的，冲突与挫折的人生才是最完美的人生。
【每日写作指导：六句话点出“写景”技巧……】
1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。（next88）要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
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