青春的季节作文

2018-01-21 六年级作文

 
青春的季节 
——怀念童年的遗憾 
时光,如风,在悄悄地逝去。童年的季节,没有珍惜的,已成为了遗憾。青春的季节,已在纷飞,一起翱翔吧,不要再留下遗憾了。 
——题记 
初春——童年 
静夜诗,驱不散,风声细碎云影乱;童真无价,一天清辉,霞影映入水晶链。 
“少壮不努力,老大徒伤悲”,也许我们都有童年玩乐,无心学习的遗憾;“百善孝为先”,曾经的我们也许还有没有对父母尽孝的遗憾吧;我们也许也有没有珍惜“高山流水”的知音的遗憾…… 
记忆童真,虽快乐,却留有太多的遗憾,徘徊在纷飞的雨季。 
盛夏——青春 
风轻拂,指轻弹,细雨飘飞烟雨间;情意绵绵,思念留恋,青春纷飞长河间。 
曾经的“年少轻狂”,又被青春的流水埋没在何处,幸福的流年,似乎又没了踪影,童年的流逝,是青春的更替,细雨在纷飞…… 
还是一样喧闹的校堂,却多了打架的吵闹声;还是一样的欢笑的同学,却向往热恋的方向,还是一样的我们,是否还冲满着遗憾…… 
青春,新的起点,是再次遗憾,还是充实人生,全凭自己的.选择。 
充实青春,不要再留有遗憾了,向人生扬帆起航吧! 
后记:谁与谁错肩,谁与谁永远,谁在残阳如血的时光中纪念童年的遗憾,纷飞青春的雨季…… 

【每天一笑】
儿子喜欢吃蛋糕,一次就剩两块了,他问我:妈妈,我可以吃两块吗?
我说:当然可以!http://www.t262.com/xiaohua/
我拿起一块放在嘴里,用刀把剩的一块切成两块,对儿子说:你的两块蛋糕,吃吧!
儿子哇的一声就哭了!

【每日写作指导:读后感怎么写好?】
一、仔细阅读原文,认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的,不认真读,就不能深刻领会原文的精神实质,就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂,那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢?要边读边想,边读边记。哪些地方使你激动不已,哪些地方使你感慨万千都不要放过去。http://www.t262.com/要反复读,边读边体会文章的实质,联系自己生活的实践,加以对照、比较,同时要在原作上作上记号,如圈、点、划,或在空白处写上简略的看法等,以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。
有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例,只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。
读后感的写法,种类很多,但写好读后感基本上离不开以上四点,望同学们好好体会、理解、消化。

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