【津津乐道造句】
拼音：jīn jīn lè dào
解释：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。
1、当初，天天放学回家我都津津乐道地读一会儿书，在书的大陆里自在地漫游一番。
2、李阿姨义务照顾孤寡老人，她的好品质为邻里所津津乐道。
3、国庆典礼的盛大场面，至今还为市民们津津乐道。
4、即便是今天，他的轶事认为大众评论家所津津乐道。
5、医生们总是在把食谱当作基本的保健方法而津津乐道。
6、我们幼时抓住螳螂时，经常给它头发吃，这使我们很惊讶，象头发那样不堪供食用的货色，它却嚼得津津有味。
7、最后，虽然我怀疑这“被广为津津乐道的言论”大概不会对网民的搜索习惯产生什么影响。
8、大街上人群行色匆匆，但如果你拉住一个人询问小城的历史，他一定会停下脚步，津津乐道的对你讲上半天。
10、塔克最津津乐道的就是环境保护主义者的“贵族”视野：在梯级分层的社会中，那些先知者就必须为剩下的我们设定社会秩序。
11、我所见到的第一本书，是姑夫从学校带来的少儿读物《红蜻蜓》。因为我年纪小，不认识字，只能观赏优美的插图。进入小学后，我匆匆意识了一些字，便尝试着浏览书中的故事，我看得津津有味。
12、而那些津津乐道于人们在太空船里到处溜达还用射线枪互相射击的科幻作品都非常傻。
13、北京奥运会开幕式的盛大场面，至今仍为人民所津津乐道。
14、逐日都是勉强着糊一顿是一顿，曾经把桐油当成荤油烧菜，吃过就呕了出来稀饭里放过味精，吃起来还津津有味上课时眼睛盯着老师头脑里却想着父母，心中生出浓浓的企盼船归家的怀念
15、很多纽约人至今对这个笑话津津乐道，但是口中无实。
16、我猜，你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。
17、有些人对于过去华尔街上的私人合作伙伴津津乐道，但对于需要大笔资金运转的银行来说，这可不是办法。
18、如不同的语气和语尾，各种搭腔的语音，只有应用切当，就能够实在地表示角色在不同情境中的不同思维情感，使观众听来津津有味。
19、几个月前人们还津津乐道“德州奇迹”，如今到底发生了什么？
20、人们对他见义勇为的事迹津津乐道。
21、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些气象朝思暮想。
22、这场精彩的演出让大家很久都津津乐道，回味无穷。
23、作为一个神话的核心，正文中的旧威尔士史诗和神话让我为之津津乐道。
24、我们来到猴山旁，一眼就看到山顶上坐着一只猴子，索然无味地吃着苹果，他脚下的一只猴子也想上去，正抬腿向上爬。小猴子在假山上玩的枯燥无味，有一只小猴子很调皮跑到了山顶上正向咱们做鬼脸呢！还有一只小猴子在树枝上玩起了倒挂金钩，逗得我们哈哈大笑。
25、我们学校曾经培养了一位著名的科学家，他当年刻苦学习的.精神至今仍然在学校里津津乐道。
26、晚会终于开端了，我们津津有味地看着文艺表演。其中让我最难忘的节目就是《空山竹语》。
27、不要在比你不幸的人年前津津乐道你的幸福。
28、我坐在表姐身边看表姐津津有味地吃饺子，跟老公犹如嚼蜡的吃法构成了极其赫然的对照！从表姐的脸上我明显看得出表姐吃的不是饺子而是幸福！
29、一天放工，咪猫竟然把老妈买的结晶蜂蜜抹在了上面，吃的津津有味
30、这位喜剧大师的精彩表现被观众津津乐道。
31、小友人也忍不住要拿起像机来拍可恶的小鸟，红耳鹎吃得津津有味。
32、千古以来，一直被人们津津乐道的便是那些关于长生不老，永生不死的传奇。
33、接下来，意大利在四分之一决赛中淘汰了法国，在半决赛中遭遇巴西。这场比赛真是荡气回肠，至今仍为人津津乐道。
34、不仅学生而且老师都在津津乐道地看着电影。
35、电文总结说，张国宝明显是津津乐道他的成功的声誉，但似乎还是能感觉到被公开的失败刺痛。
36、奥运开赛以来，赛场上夺冠颁奖时奏响的背景音乐恰到好处，令观众津津乐道。
37、人们会发现在这一问题上他会含糊其词，毫无热情，但对于作为准备工作的破坏他却津津乐道，谈得十分具体。
38、一位下岗女工晓得孩子爱好吃虾，咬牙从市场买来，看孩子吃得津津有味，本人舍不得动筷子，眼看孩子已吃完饭，妈妈忍不住想尝一口，“别动！”岁的孩子说“那是我的”。
39、在悠久的历史中被人们津津乐道的便是那些关于长生不老的传奇。
40、这场精彩的杂技演出让大家很久都津津乐道，回味无穷。
41、这个国家新建的高铁——为他们的政府津津乐道引以为荣——对即将到来的接下来几个星期的春运，并没有起到多大的帮助。
42、我画得津津有味，基本就不知道手上染上了颜料。画了一会后，我又不想画了，就把东西收拾好，洗了一下手，就到前面的小公园去玩了。
43、一进门，就看见李云柯和李欣杰正在津津有味地画着画，我也急不可待地参加到了他们的行列中。
44、这就是为什么在“自然”是，从本质上讲，营销长期津津乐道。
45、我和爸爸在津津乐道的谈论世界杯。
46、我立即拿起一个较大的粽子，剥开粽叶，津津有味地吃着白嫩的糯米，好吃极了！
47、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象刻骨铭心。
48、不仅我而且她都在津津乐道地看电影。
49、每一次我都听的津津有味。后来，他们就陆续从书店买一些故事书读给我听。
50、对从前的事，奶奶总是津津乐道。
51、球迷们对昨晚结束的比赛依然津津乐道。
52、此外，在这块大陆的地理与政治中心拥有一个强健的经济体大可为欧洲其它国家所津津乐道。
53、但禁欲只是部分原因，因为我所道的大多数运动员亦津津乐道于赛前或赛中纵欲的，正如他们赛后马上放浪形骸的一样。
54、曾经恭敬的中国官员现在对痛批美国同行的错误而津津乐道。
55、十余年来，在不少出版物中我都看到这幅画，它为不少人所津津乐道。
56、喜剧电影历来被人们津津乐道，喜剧电影也一直是整个影坛的主流力量之一。
57、他坚信这些濒死经历对人们有持久的吸引力，因为人们津津乐道于人类死后灵魂不灭之说。
58、魔术师今天晚上的表演十分精彩，让不少观众津津乐道，回味无穷。
【扩展阅读：小学生怎样才能写好作文？】
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。（next88）反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。
1、要注重审题；
2、要明确写作目的，立意要新；
3、是选材要有根据；
4、要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；
5、要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；
6、要注重文章写法，因文用法；
7、要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
1、字词训练。
2、句子训练。
3、段的训练。
4、篇章训练。
5、生活现场训练。
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