【无可奈何造句】
拼音：wú kě nài hé
解释：奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。
1、落花有意随流水，流水无情恋落花，她不爱你，你也无可奈何，随缘吧。
2、妈妈看着我调皮的样子，无可奈何地摇了摇头。
3、她争执一番後，无可奈何地缴纳了罚金。
4、小敏的愿望还是没有实现，她知道，不是爸爸妈妈不爱他，这中间，有好多的无可奈何。
5、小红对这件事情无可奈何。
6、哎，我只好无可奈何地放弃我的实验了。
7、对于小明这种顽皮的学生，老师对他无可奈何。
8、老师为了我们而日夜操劳，只有每一位同学都有所进步，老师就心满意足了。
9、萨姆举起双臂作了个无可奈何的姿势。
10、警察无可奈何，只好让他走了。
11、她无可奈何地得出结论，承认我是对的。
12、面对这种怪病，就连著名的医师也无可奈何。
13、猫无可奈何地坐在鸟笼前，眼看着鸟儿近在咫尺，可怎么也够不着。
14、面对朋友的误会，他百口莫辩，只好无可奈何的摇摇头。
15、为什么让他去疗养，就是不去，连校长都无可奈何。
16、遇到这么蛮不讲理的人，我也是无可奈何。
17、他无可奈何地摇了摇头，说“哎，这件事情还真不好办！”
18、正是因为这种无可奈何我才感到非走不可。
19、我是傻瓜，有一天发现恍然大悟和心满意足，很厉害吧！
20、老师上课对我提到了一道问题，我感到十分无可奈何。于是下课问同学面对这道难题，他也只是一副无可奈何的样子耸了耸肩。
21、他们无可奈何地接受了现状。
22、出现这样的意外情况，大家都无可奈何。
23、她无可奈何地耸了耸肩。
24、她的表情是将信将疑而又无可奈何。
25、虽然老师批评了他，但他仍我行我素，老师无可奈何。
26、我这样呼吸有声音很抱歉，可我感冒了，这是无可奈何的。
27、他看见亚瑟先生高踞在桌子上，不觉一愣，露出了无可奈何的伤心脸色。
28、今天历史课，我跟我家亲爱的在那看手机，被冬春抓到了，最后，冬春无可奈何的“唉”了一声！
29、妹妹的考试成绩真是让我无可奈何。
30、在生活中，我们经常会遇到很多无可奈何的事，但都要坦然面对。
31、小明的妈妈无可奈何的对小明说“好吧你去玩吧！”
【扩展阅读：常见的写作手法】
在语文考试中常有写作手法、表达技巧、表现手法、表达方式、修辞手法等具体辨析与作用分析的题目，其实这些概念是较难区分的，一是因为这些概念有广义与狭义之分、有专家用语与教育用语之别，二是从来也没有一部权威性的著作对这些问题概念进行准确界定并辨析过。以下所只是个人的理解及一般的说法。
写作手法又叫表达技巧，包括表现手法、表达方式、修辞手法等，具体内容如下：
1、表现手法：表现手法是一种很模糊的概念。从广义上来讲表现手法即写作手法，包括表达方式、修辞手法。狭义上来讲种类也很多，包括：开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、卒章显志、画龙点睛；以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正面侧面、烘托渲染、实写虚写等。
2、表达方式：表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种，其中描写与抒情是常考内容。抒情又包括间接抒情与直接抒情。（next88）间接抒情是指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观，或借人物之口来抒情，或通过特定的语调来抒情。间接抒情的.特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情又分为咏物抒情、借景抒情、融情于景、情景交融、以景结情、以乐景写哀情、托物言志、托物寓理、借古讽今等。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。分细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写等。
3、修辞手法：修辞手法是指修饰文字词句，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。
写作手法的分析是一种很宽泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏的题，应结合上下文语境、文章体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，尽量抓到得分点。
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