那把火红的伞
又是下着雨的一天。放学了，我撑着伞，一把火红的伞，望着一滴滴晶莹的雨珠，思绪渐渐回到了一年前……
那一天，是一个阳光灿烂的下午，我走在放学回家的路上。谁知，老天爷的脸说变就变，霎时，乌云密布，下起了大雨。“手头没带伞，这可怎么办呀！”这对“手无寸‘伞’”的我来说，实在太令人沮丧了。我躲避不及，顿时被淋得全身湿透，那感觉实在是难受极了。我希望过往的路人能够借我一把伞，可是他们都只是匆匆地从我面前走过，有些还在小声地议论着：“这孩子……”
这时，一位大叔径直朝我走来。我以为，这又是一位即将从我面前匆匆走过的路人——但我完全想错了。“小同学，没带伞是不？”大叔开了腔，我这才细细地打量起他来：一脸络腮胡子，一双小小的眼睛直愣愣地盯着我。“要不你看这样，大叔送你回家，好不？”“啊……这个，就不用了吧，”我一时语塞，“谢谢您了，这怪不好意思的……”
“哎呀，不用了，客气啥？”等我反应过来，大叔已经将伞撑到了我的头上。那是一把火红的伞，在雨中显得十分耀眼，就像那火红的太阳，似乎还在微微闪着光。雨越下越大，天地间，无数滴晶莹的雨珠落下，像泼，像洒；远远望去，就像一条白茫茫的雨帘，连接着天空与地面，神秘而美丽。我发现，那把火红的伞总是想我这边微微倾斜，而大叔的半边肩膀，却早已被雨淋湿……
大叔突然剧烈的咳嗽起来，“咳咳，咳咳……”在我听来，这咳嗽声就好比一把大铁锤，一次又一次，“砰！砰！”，重重地打在我的心上！大叔为了让我不被雨淋湿，自己都着凉了，而我竟然还如此心安理得地躲在他的伞下，这实在是太不应该了！我连忙把伞推了回去。“大叔，您也要注意自己的身体，不要为了我而着凉了，万一有个什么三长两短，这可如何是好？”“没事，孩子，”大叔擦了擦头发上的雨水，“大叔好着呢！咳咳……”他又开始咳嗽起来，这让我的`心里很不是滋味。“大叔没事……”他为了不想让我过于担心，竭力止住咳嗽，“……大叔没事！……”
不知不觉，我眼前的景物渐渐的熟悉了起来。是翠苑二区！我到家了！这时，大叔却早已不知去向了。可那把火红的伞，此时却已经握在了我的手中。我似乎想起了什么，立即掉头，在风雨中狂奔起来，去追赶大叔。“大叔，您的伞！”我好不容易找到了大叔后，气喘吁吁地对他说，“谢谢您！这是您的伞，还给您，实在太谢谢您了！”但出乎我意料的是，大叔没有收下伞，而是为笑着对我摇了摇头，便渐渐消失在了雨幕中……
我站在原地，呆呆地望着他远去的背影，心中不禁感慨万千，喉咙也似乎被什么东西堵住了似的，接着眼泪就下来了。那位大叔，他虽然没有帅气的外表，但是他的心灵是那样纯洁、那样高尚！
那把火红的伞，至今我还珍藏着。看见他，我就仿佛看见了大叔，看见了他黑黑的脸庞、一脸的络腮胡子，和那双小小的眼睛。那一次他雨中的微笑，就是他用无声的方式教我要热心地去帮助别人。我不知道他从哪儿来，向哪儿去，我也不知道他叫什么名字，但我已经被他那颗火热、善良的心深深地打动了。
从此，我再也没有见过他。我推开窗，望向窗外，在大雨中，似乎隐隐望见了大叔微笑着的脸庞……
【写作指导：小学生作文指导、遣词造句细推敲】
宋代大文学家王安石，为表达他对钟山的怀念之情，停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口（现称镇江）隔水相望。诗是这样写的：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”第三句中的“绿”字，本来是形容词，这里用如动词，系“使之变绿”之意。一个“绿”字，就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。联系全文，尤其是最后一句，不难看出，作者想说的还有：一年一度，江南岸有了变化，一片盎然春意，充满了欢乐美好的气氛。可是，我官居外地，又过了一年，现在离家已不远，“只隔数重山”了，却不知何年何月何时才能回家与家人团聚，去过那如江南一样的富有生气的美好生活呢？悠悠思乡怀亲之情跃然纸上。“绿”字之妙，不言而喻。
据《容斋续笔》等资料记载，这一句中，王安石开始并不是用的“绿”字，而是先用“到”字，又用“过”字，再经过几十次的改动，最后从“春风何时至，又绿湖上出”和王维的“春草明年绿，王孙归不归？”几句诗中得到启发，才用了这个“绿”字。这首诗流传至今，不能不说和“绿”字的锤炼运用有极大的关系。
在遣词造句方面，近代文人更不乏其例，较之古人毫不逊色。鲁迅的《五律？无题？大野多勾棘》后二句“风波一浩荡，花树已肖森”中的“已”字，从初稿到定稿，历时四年，此中甘苦，自不待言。臧克家三十年代的名篇《难民》中，“黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”一句，其中“溶尽”一词曾数次改动，先后写作“消逝”“隐去”“吞没”等词语，最后经反复推敲才定为“溶尽”一词。这简直是在“炼意”。读毛泽东同志的诗章《贺新郎？读史》手迹，我们发现他老人家自己改动了五个字。“流遍了，郊原血”的“流”，原为“洒”；“一篇读罢头飞雪”的“篇”原为“遍”；“天涯过客”的“涯”，原来是“涯”，后改为“穷”，又圈去，复改为“涯”；“但记得斑斑点点”的“记”，原是“忆”；“歌来竟”的“竟”原是“尽”。
以上的故事告诉我们，大凡不朽的名作，都做到了“一字未安细推敲”。
很多小朋友在作文时，往往一气呵成后不再认真修改，有的用字不准，有的词意不当，有的修辞不通，有的语法错误。诸如此类的毛病，多读多改几遍后，大都能改好。希望同学们在作文时，细琢磨，多推敲，尽量做到“语不达意誓不休”。
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