智能黑板作文500字

2018-01-03 写物作文

智能黑板
假如黑板是一部智能电脑,那么下课时就不会在有同学打闹,不再会有同学奔跑,因为他们没空,他们全都被这智能电脑的游戏给迷住了。虽然游戏很好玩,但是却远远不及上课时的乐趣的多。
上课时,只要这台电脑感应到上课铃声,就会马上切换到上课模式。每堂课所对应的老师就会从黑板里面出来,给同学们上课,而这个老师是由电脑设计的,才用了3D立体效果,看上去十分逼真,就与真人没什么两样。而且,他还有思想,有感情,能与同学们互动,上课烦躁时,会和同学们讲几个小笑话,缓解一下气氛。不仅仅是这样,同学们在上课时,教室也会变,他会变成另一种样子——教室墙壁、天花板、地板的颜色与图案会在随着每节课的内容变化,并且也是3D的,可以触摸。教师里的座椅是浮起来的,离地面有四十多厘米。座椅的形状以及图案是可以根据学生所想的改变。你看,哪个同学就把自己的座椅变成了一辆小小的红色赛车。在这里,你看不见任何一个能装书的东西,因为已经有一样东西代替了它——它可以说是一面墙,也可以说是一张纸,因为它像一面墙一样立在座椅的.右侧,但却像纸一样薄,它跟玻璃一样是透明的,但是一走近就能看见上面有几个小正方形,分别写着:语文、数学、英语……并且只要点一下,就能出现你放进去的东西。如:语文里面你放了作文提纲,点一下提纲就会出来。而它就是最新型的“课桌”——智能文件墙。
假如这些都是真的,那么就没有一个小学生会讨厌上课,上课不用心,成绩上不去,不会觉得上课很无聊。而是快乐地上课,体会到上课的乐趣。

【写作指导:积累作文材料,让文章不枯竭】

  “生活如源泉,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国著名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。生活丰富多彩,因此,我们应引导学生接触生活,从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料,让学生有内容写。

  1、关注学校生活。学校生活是学生生活极重要的组成部分。(next88)在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事,心中会产生独特的感受,这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。

  2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过,所以教师也应引导学生留心,不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。

  3、关注社会生活。社会生活丰富多彩,学生都乐意参与,它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游,千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想;通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻,无形中充实了学生习作素材。

  另外,可以定期举办交流会,让同学畅谈所见所闻,然后组织讨论,提高学生对材料的敏感性。

  从生活中积累,培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯,让孩子多看、多听、多想、多说、多写。

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