珍惜每一滴水1
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水是必不可少的，我们每天都要用许许多多的水，而这几天，南京的气温一直是在零下5度到零下9度之间。这使我们出行非常不方便，出门前必需要全副武装----戴帽子、围巾、口罩、手套等等。而我家中水龙头里的水，居然因为天气的寒冷而结冰了！这使我非常惊讶。
这所谓，水是生命之源。我们经常要喝水，用水来刷牙、洗东西。要是没有水可想而知会怎么样。在上个星期日早晨，我打开水龙头洗手时，水一滴也没有流下来，不像平常那样哗啦啦的流淌。我一惊，脑子里快速地闪现出了一个念头——水结冰了！我急忙把这件事告诉了爸爸妈妈。
那天晚上，我们全家出动去超市购买矿泉水。妈妈说如果水箱冻住了那一时半会儿不可能解冻，所以，要多买几箱矿泉水回家。来到超市后我们一共买了六箱矿泉水拎上楼。因为水十分有限，所以我们洗脸时总是用一点点水洗完脸的水还要用来洗第一遍的衣服，然后剩下的水来为花朵和竹子浇水。而洗完第二遍衣服的水则用来拖地。几乎每一滴水都有各自的用途。今天已经是1月27日了，水龙头里依然没有水流出。
眼看买来的矿泉水在一瓶瓶的减少。我也体会到了生活在缺水地区的小朋友生活是多么艰苦，而我平时洗手或做事进经常把水龙关了，因此浪费了许多水， 现在想起来真后悔。在家里闷得慌时还打开水龙头玩水，常常一玩就是好几个小时。
水不是取之不尽，用之不绝的。通过这次停水的事情可以看出：以后我们每个人都 要珍惜水资源，做到不浪费。不要到了没有水的时候才后悔。
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语言活动：节约用水
[活动目标]
1、知道水与我们人类的关系。
2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。
3、了解节约用水的方法。
[活动准备]
1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的图片。
[活动过程]
一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题
1、带幼儿到户外泥巴，池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。
2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。
3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴，不洗手难不难受，让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形，让幼儿急。
4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。
二、引导幼儿了解水的重要性
1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。
2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。
3、出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。
三、了解节约用水的方法
让幼儿讨论节约用水的方法。
[活动延伸]
制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水，从而养成节水的好习惯。
附节约用水的儿歌：
小水管，低着头，
滴滴答答泪直流。
问它为啥哭?
低头不开口，
你要替它擦眼泪，
快去拧紧水龙头。
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我们台州有许多风景优美的地方，那里山清水秀，景色迷人。可是由于人们不重视水资源，使得原本美丽的台州渐渐卸下了华丽的衣裳，因此，台州市政府提出了“五水共治”的活动。
水是生命之源，人类生存不但离不开水，全世界的生物都离不开水。一旦失去水，我们就不能生存。其实，全世界每天都有成千上万的人因缺水而死亡。像中国北方一些城市，他们缺水缺到连掉一滴眼泪，有时都要张嘴去接。有时花大量的人力，物力，就是为了从一口井里舀几勺带泥沙的水。这种水我们台州人可能从没喝过，而他们却喝上好几年。看看身边的一些不珍惜水的人，他们往往洗一块小毛巾，却哗啦啦流水;只是洗一个澡，就要用上一大缸的水。还有的工厂乱排放污水，不但使整条河变得脏兮兮，让河里的生物也无法生存;还有的地方由于不加强管理，造成了大面积的洪水，导致大片农田庄稼被淹没……人们对水的意识是多么的肤浅呀!
根据上面的信息，做为台州市民，我们要从我做起。只要我们每个人能做到的，就要节约。比如洗衣水可以过滤后进行二次利用，淘米水，可以进行浇花，浇树等等。如是每一个人每天都节约一滴水，可以供一个人一生的`用水需求。
还有很多污水是人为因素，可以避免的，我们要避免。你看，现在出门旅游的人越来越多，节日过后，景区到处垃圾满地飞，河流无形地被这些垃圾染了色。所以我呼欲大家，出门旅游多一个心眼，随身带个垃圾袋，享受大自然的同时，记得要把果皮纸屑随身打包，还大自然一个山山水水原有的面貌。
五水共治，从你，从我，从身边的小事做起，大家一起行动起来吧!
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活动目标：通过班会活动， 使学生了解水与人类生活的密切关系，认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。
活动方式：
说一说、诗朗诵、金点子、校园实践活动
活动过程：
一、汇报人数
二、出旗、敬礼
三、唱《中国少年先锋队队歌》
四、活动
中队长讲话 ：蓝色的地球活动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁。水与我们的生命息息相关，节约用水是我们每位队员都应该做的事，让我们从身边做起，从小事做起，节约我们的生命之源——水吧！四（2）中队《珍惜每一滴水》主题队会正式开始！
<一>了解水资源
1.水资源的用途
主持人甲：请同学们说出水的用途，看谁说得多。
（水能喝、能洗菜、做饭、水能刷牙、洗头，水能浇花、水能养鱼、水能发电，水能灌溉农田，工厂需要水，造房子也需要水……）
2.了解缺水的现状
主持人乙：地球上到底有多少水资源，请水专家介绍地球水资源的现状。
（据介绍：A、水资源是有限的，地球上水的总量达到138.6亿立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中，又有近69%被冻在地球的两极地带，30%储存在地下含水层。B、人类可以利用的地表淡水量仅有100万亿立方米，但可供人类直接使用的淡水资源却很少。）
主持人甲：我国是一个缺水大国。全国600多座城市中，有300多个缺水，其中严重缺水的有108个，几百万人生活用水紧张。
主持人乙：水是我们的朋友，我们人人都离不开水。如果有一天地球没有了水，会怎样？让我们一起看看干旱地区的照片。（图片）
合：水是如此宝贵，它所面临的现状却如此严峻，我们每个人从小就要保护它，爱护它，节约每一滴水。
<二>诗朗诵：《水是生命之源》
水是生命之源
水是生命之源，
她像乳汁般甘甜。
她让森林青翠欲滴，
她使花朵缤纷灿烂。
她让小鸟歌唱婉转，
她使大地生机盎然。
生命从水中走来，
一代代生息繁衍。
那是生命的源泉，
生命从水中走来。
珍惜宝贵的水源吧，
一代代生息繁衍。
水是生命之源，
请珍惜每一滴水。
浪费会让森林失去绿色，
挥霍将使鲜花不再灿烂。
鸟儿将没有婉转的歌唱，
地球上也不再有人类出现。
珍惜宝贵的水源吧，
那是生命的源泉！
<三>金点子
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俗话说得好：万物源于水。水是生命 之源，没有水，任何生命都无法存活。但是，水又不能复制，所以，我们只能靠地球上本身的水来生活。
你可能会说：“我们地球表面百分之八十都被水所覆盖着，怎么可能缺水呢？”但是，很遗憾地告诉大家，地球上的水，百分之九十五都是海水，百分之三是冰川，只有百分之二是我们可以饮用的淡水。如果这些水资源用完了，我们就再也没有水资源让我们喝了，到时候，可别想会有诺亚方舟来拯救我们。而且，随着全世界人口密度的不断增加，水资源便会以惊人的速度消耗，直到完全枯竭。
虽然这样，还仍然有很多工厂在往我们地球上所剩无几的淡水河里排放有毒的污水，这就会导致水源污染，使我们没有洁净水喝，就连水里的鱼虾也不能食用。如果我们再不珍惜水，我们蔚蓝色的地球很快就会变成一个土球。
所以，我要郑重地告诉大家，珍惜每一滴水吧，不要让世界最后一滴水成为人类的眼泪。
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“水”是我们人生最为重要的一个东西，从那件时过后，我就明白了浪费水是多么大的一个错误。
那是一个炎热的夏天。那一天，我们一家人都热得受不了。爸爸告诉我天气太热了，要我去把太阳能上些水，说他一会要冲个凉水澡，我虽然很不情愿，可是父命难违，而且也不用走几步路，于是我就去了。过了一会儿，爸爸说：“我饿了，我去买点饭吃，你一会儿记得把太阳能关掉，千万别忘了。”我正看着电视，便满不在乎的点了点头，什么也没想。我一直在看那好看的电视，虽然有一种不祥的预感，可我还是被电视深深的吸引住了。我正看到好看的情节突然有人使劲的敲门，我打开门一看，原来是爸爸啊！爸爸刚开始微笑问：“你是不是看电视看得把什么忘了？”我一想，哎呀！太阳能还开着呢！往楼下一看，哇！浪费了这么多的水呀。我刚一坐到沙发上，爸爸变怒气冲天地说了起来：“你这孩子，到底怎么回事？我出门前千叮万嘱叫你记得关太阳能，你还是给忘了？。你真是太不像话了。”爸爸一直在生我的气，到了吃饭时爸爸才开口说：“今天中午爸爸不是想喝你，可是你每天都这么浪费水，要知道水可不是永远不会枯竭的。你以后可不敢这样了，水可是人们最为珍惜的啊！”听到爸爸说这，我心里非常惭愧。便对爸爸说：“爸爸，我知错了，您别再生气了，别气坏了身子。”爸爸听到我说这，终于露出了笑容。还说道：“知错能改还是好孩子。”听到这，我们一起哈哈大笑了起来。
从那以后，我不再浪费人人都珍惜的水，因为水是我们最为宝贵的生命。看一句广告语说得好：不要让世界上最后一滴水成为人们的眼泪。
大家一起行动起来，珍惜我们的水资源吧！
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各位老师，各位同学：
大家好！
水，是生命的源泉。因为有它，才有了这个美丽的星球;因为有它，大地才充满生机;因为有它，才有了秀丽的山川，清澈的湖水，湛蓝的海洋……可是许许多多的人都十分浪费水资源，尽管地球的储水量很丰富的，数量巨大，但是能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。因为海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。现今的世界，淡水仅仅占总水量的百分之三，其中三分之二还是冰，可见现在世界上的淡水资源有多么贫乏!
你知道吗?在山区有多少人用不到水，一天甚至只用小小的一盆水。可是我却看到过这样一则公益广告：一个山区的孩子站在水槽面前，目不转睛地盯着从水龙头里缓缓流出来的一滴又一滴的水。而城市里的一位年轻人，却开着水龙头，让那些水白白流走，自己却漫不经心地在镜子面前刷牙……这是两幅截然不同的画面，一个是天真的孩子在急切地等着水，一个是成熟的大人却如此浪费这宝贵的水资源，这是多么鲜明的对比呀!
在我们的现实生活当中也有这样的例子。有一天放学，我走进厕所看见那里满地是水，人都有些站不稳，一不小心就会滑倒。原来是一群男生搞的鬼，他们手里拿着拖把，还把水龙头开到最大，白花花的自来水从小小的水龙头中“大把大把”地流泻出来。起先，水滴到水槽中，溅起了一朵朵雪白的水花，水花飞溅到了人的脸上，身上，衣服上。后来水槽中的水越来越多，似乎都已经汇成了一条大江。最后，水槽中没有了水容身的地方，大量的水溢了出来，溅湿了男生们的鞋子。男生们个个都成了落汤鸡，满身湿漉漉的。他们名义上是来洗拖把的，说到头还是来玩水的。
此时，我把目光转移到了女厕所。一位斯文的小女生轻轻打开水龙头，“小心翼翼”地用着一滴一滴的水，双手反复不停地搓着。洗完手，就马上把水龙头关了，没有浪费一滴水。我心里不禁赞美着这位懂得节水的小女生，而对那群只知道玩闹的男生油然而生一种憎恨和厌恶。
你们知不知道，没有了水地球会怎样，地球会变成一片沙漠，会处于干旱。植物得不到滋润，鱼儿无法生存，大地没有生机……
人类，珍惜每一滴水吧，不然，“世界上的最后一滴水将是人类的眼泪!”
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教学目标
1、观察自然与生活中有关水的情况，知道水的作用。
2、激发说话的兴趣，能把自己了解的情况与同学交流。
3、养成节约用水的良好习惯。
教学准备
教师：了解水在日常生活中的作用。
学生：收集家乡江河湖泊和水利工程的名称、样子、作用等资料。
教学设计参考
一、创设情境，激励交际
1、上课时，可以把学生带出校园，来到有水的地方，看水说水。
2、教师有意识地引导学生相互间交流、说话，围绕自己看到的水说一说它的颜色、形状、作用等等。
3、说话的重点是节约用水，怎样节约。要落实到具体的行动上，并交任务，回家以后怎样宣传节约用水及自己的行动。先说一说设想，然后再付诸行动。
4、学生自由寻找说话对象，把以上内容说给同学听。教师以参加者的身份，相机进入谈话小团体并作指导。
5、让学生在刚才自由谈的基础上，说给大家听一听，并让同学们评价一下，谁想得好，说得好。
二、拓展活动
布置回家以后的节水任务。让家长简单签写一下是否有节水行动。
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地球上到处 灰尘滚滚 黄沙满天 经常受到龙卷风的袭击 人类们都爬到被污染的水池边 想喝上一口水
都渴极了 喝 水 才能挽救 的生命 “啊！”我害怕地直喊着 我从睡梦里惊醒 我深深地叹了一口气 说：“哎！幸好只 做梦而已 但我不要 的将来变成 ”我知道 要 人们现在还不珍惜水资源 将来 的地球将来就会变成 了
水清澈透明 犹如那一双美丽的眼睛；水晶莹温柔 犹如那一颗善良的心 她很美丽 也很无私 她不属于任何人 只属于她 那么清澈 透明 人类怪 连水晶都要用上水字呢！不知道为 人类要糟蹋她呢？我不敢想象，人类就如此舍得污染 美丽的东西 现在
世界上十大缺水的 要 的将来 了水 就会渴死 为 人类要亲眼看到 错了 才会改 而 想想 有 做错 珍惜用水 就等于为 积福 节约用水对你 对我 对他 多大家都有好处
要 地球上的每 人 把洗完菜的水 用来浇花 用来洗车 洗澡的水可以储起来去冲厕所 拖地板 抽湿机里抽到的水可以回收再 还有洗澡时尽量不要洗那么久 会浪费 水的 那么 的地球一天就可以省下16吨的水了 你们想想 只要 每个人都省那么一点点水 世界就能节约16吨水 何乐而不为呢？就好像我的家里人一样 每天都把洗米的水浇花 一来对花有营养 二来又能节约用水 用拖地的水冲厕所 家里 月能省 水呢！
水 生命的源泉 水 生命的只要食粮 水 生命的支柱 要 的生命里 了水
了
其实 水 需要 的珍惜和保护 同学们啊！ 的下一代美好幸福的生活 请好好地珍惜和爱护水资源吧！
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