假如我会飞
假如我有一对翅膀，我会飞遍祖国各地，把美丽的大好河山看个够！我要飞越五岳山川、长江黄河、渤海、黄海、东海、南海……到长白山采人参，到吐鲁番摘葡萄，到海南摘椰子，到四川看大熊猫……
假如我有一对翅膀，我还要沿着长城飞一趟，看看我国古代的伟大工程，亲身领悟我们祖先的勤劳和智慧。
假如我有一对翅膀，我要飞到农村看看粮食大丰收；我要飞到工厂看看工人造汽车；我要飞到解放军那里，亲眼看他们放火箭。
假如我有一对翅膀，我会飞往全世界，告诉世界人民，中国是一个伟大的国家，中华民族是最了不起的民族，欢迎爱好和平的人们来中国做客！
【扩展阅读：小学生写作文注意的重点】
小学生写作文注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。
老师指出，要想写出更好更有内容的作文要注意观察，认真看，仔细想，善比较，悟道理。以这个思想指导学生写好作文。
注意观察顺序和观察重点，培养学生想象能力。如指导学生观察教室的摆设情况，写静态片断，要求学生做到：认真看，按方位顺序，把教室的摆设和布置一件一件说清楚。
学生观察口述后，要求学生仔细想——发挥联想和想象，把事物写具体，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞明亮，干净整洁，正面墙上挂着一面鲜艳的'国旗。每当我抬头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生就会明白描写要抓住事物特征，运用数字，写出静物的形状、颜色等，只要注意发挥联想和想象，就能把事物写得具体生动些。
同样的道理，刻画人物时，也同样需要观察人物外貌。可以通过比喻等修辞手法把外貌写具体;抓住人物主要动作，按人物动作先后顺序，如批改作业，准确选择动词。
写作文，强调观察的重要性和写作的趣味性，突出方法的导行，体现了小学生由简单到复杂的学习过程，这也符合小年级学生学习的心理。
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