假如我是一棵松树作文

2017-12-10 想象作文

假如我是一棵松树
走进这片松树林,在无限的静谧中我靠在一棵树上,仿佛自己也是一棵小松树。
我站立在松树林中并不起眼,但每天都无比快乐。
每天早上,我亲眼目睹太阳哥哥的行踪。他从东边的云海中钻出来,开始是一点点,到后来,就变成了大火球。似乎是大地妈妈不愿让太阳哥哥离开怀抱似的,太阳哥哥只好一点一点的往上挪。
当地一缕温暖的阳光照在我身上,我摇身一变,成了金色的小松树。
蚂蚁弟弟开始工作了,我向他问好:“你好,蚂蚁弟弟,你是在储存食物,准备过冬吗?”
“你好,天空伯伯,你在上面看到了什么?给我说说吧!”
“你好,松树叔叔,你在想什么呢!在呼吸新鲜空气,还是在梳理自己的松针?”
一转眼,刚刚还是阳光灿烂的,现在乌云密布,下雨了。
沙啦啦……
沙啦啦……
小雨,细如针尖,轻如牛毛,如烟似雾无声无息的下着。
雨滴不住地滴在我的松针上,顺着松针流下来,像断了线的珠子。
雨渐渐大了起来,像万条银丝从天上飘下来,仿佛成了美丽的珠帘。
雨又大了,雨点像绿豆一样砸了下来,落在每一个角落。
不知不觉中,雨停了。太阳哥哥从乌云后露出了笑脸,我的身上挂满了露珠,在阳光下,五光十色。小松鼠在我的身上蹦来蹦去,给我讲着动听的`故事。
夜晚,我和朋友们在月光下聊天谈心。
在这样的晚上,我静静地入睡了,我将准备新的一天的到来……

【写作指导:写人作文五种方法】

  记写人物的方法种种,而常用的不过如下五种:引联式、转情式、议证式、寻访式、纪传式。

  1、引联式。

  本式的套路模式是:睹物思人→联想回忆→睹物议人,总结全篇。(next88)凡是一件记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品,均可作为引起联想的触发物。

  其次是所回忆的故事要能反映出一个人的某些品质,并且要与引起你产生联想的触发物相照应。切莫写成触发物是触发物,主体部分人物的行为与触发物无干。

  第三是结尾“睹物议人”,它的作用之一是总结全篇点出文旨;作用之二是与开头照应。因此,从什么地方联想开去还应再回到什么地方去。其思路图实质上是一种倒叙的形式。只不过它是因物而引出回想,不是因事而引起的回想。

  2、转情式。

  本式的套路模式为:恨的产生→恨的淡化→爱的萌生→爱的发展→爱的深化。或者反过来:爱的产生→爱的淡化→恨的萌生→恨的发展→恨的深化。

  这一式是高中生必修式,因为用这一式写出的文章就是复杂的记叙。用这一式去落实大纲中有关复杂记叙的要求,是事半功倍的。而且这一式又是记事、抒情、记人三种文章的通用式。

  运用这一式应注意四点:①开始的贬抑应适度,为下文由恨转爱留余地,埋伏笔,不然下文就无法转了。因此开始的恨一定是误解,是偏见一类的东西。②要注意以后的每次感情变化的原因要可信、自然。③要注意结尾的褒扬升华要有方寸。④要注意加工题材,原有的材料不可能都是由五个阶段构成,初学习时,一定要对材料进行补充。缺少的部分,可根据已占有的材料所形成的思维定势适当用虚构来补充。这一式,初、高中学生经过两三次训练就可以熟练掌握。掌握了这一式,学生作文的思路会有一个飞跃性的进步。

  3、议证式。

  本式的套路模式为:阐明中心→叙写事实→总结照应。

  运用这一式的第一步是用抒情的笔调,表露你对所写人物的总评价,点明文旨。第二步是从三个不同方面具体叙写人物事迹,落实文旨。第三部是总结全文的记叙,照应文章开头,再一次抒情议论、升华中心。能集中代表本式的名篇是《谁是最可爱的人》,这一式的设计,意在落实大纲中关于学会夹叙夹议的写法的要求。

  4、寻访式。

  本式的套路模式为:寻访缘由→寻访经过→寻访结果→寻访感想。

  本式是以寻访为由头,用寻访经过去歌颂主人翁。这一式又可细分为定点寻访和移步寻访。如《驿路梨花》就是定点寻访,寻访的扬所就是小茅屋。

  这一式的特点是多线索,在一主线之上,支线横生。以此落实大纲中关于多线索记叙的要求。

  5、纪传式

  本式的套路模式为:简介概况→重点记叙→今日概况或卒年,卒后有关情况→简要评价。

  简介的概况包括:姓名、生平、籍贯、家境、学业建树等。重点的记叙是介绍其主要成就,一个成就一段。设计这一式,主要是为了实用,在日常工作中,时常会遇到记写人物生平的情况,学会了这一式,对将来的实际工作很有意义。

  总之,记人的文章是常用体裁,要想打好基础,必须明确地学会几样,然后才能谈得上灵活运用。只要学会了这四样,一般情况下,写人的题目是不会难住你的。

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