假如我是地球美容师
往日，地球是多么美丽！鸟语花香，绿树成荫……由于人类过度地破坏环境，导致地球妈妈变成了这个样子，瞧，那狂风“呜呜”的声音，是地球妈妈的叹息声；那倾盆大雨“哗哗”的声音，是地球妈妈悲伤的哭泣声。要是我是地球美容师，那该多好啊！
假如我是地球美容师，我会收集一些种子，洒遍世界各地，让它们迅速长成参天大树。大树的根会吸收污染的水分，枝叶会吸收空中的灰尘，上面还会长一些小小的刺，刺上长满了美丽清香的花朵儿。花儿谢了，会结出许多小小的果实。这些果实晶莹剔透，像苹果一样红，如葡萄一样小。这些果实不仅鲜脆可口，而且能排毒治病。果实中间的果核又成了种子。
假如我是地球美容师，我会拿出我的神笔，涂上蓝色的颜料，笔一挥，灰蒙蒙的天立刻变得湛蓝深远。我要画上几朵洁白的云儿和几只快乐的小鸟，让鸟儿在云间自由飞翔；我要画上一条条清澈见底的河水，让鱼儿在河里欢快地游泳，让蛙儿在荷叶上尽情地欢唱；我还要画上一座座连绵秀丽的高山，让河水绕着群山环抱。
假如我是地球美容师，我要让小动物们在大自然中自由自在地玩耍，享受着温暖的阳光、新鲜的空气，喝着清清的河水，闻着淡淡的花香。它们一定很快乐吧！
假如我是地球美容师，我要捡很多五颜六色的落叶，在落叶上提示人们要保护环境，然后撒遍世界各地。我相信，人们看到之后一定会更加保护环境的。
假如我是地球美容师，我一定会让地球妈妈露出会心的微笑。
【每日写作指导：高中生写人作文指导……】
写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。
描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。（next88）除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。
只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的.生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？
首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。
其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。
人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。
再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。
此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。
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