聪明饭：第二章
聪明饭已经做好了，那个漂亮姐姐端到了我的面前。天呐！这能吃吗？这个聪明饭也是用黄金和水晶做成的，饭是用水晶做成的，鸡蛋是用黄金做成的，我诧异的望着那个漂亮的姐姐。
那个漂亮的姐姐好像猜出了我的心思说道：“没事的，这虽用黄金和水晶做的，可是这种黄金和水晶是我们老板特别研制的，是可以吃的。”
我相信了那个漂亮姐姐，起初，我还是细嚼慢咽的，吃着吃着，我就开始狼吞虎咽了，这实在是太好吃了，我从来没吃过这么好吃的饭呢，这有母爱的味道，这有太阳的味道，这有父爱的味道。
我吃完了，那个漂亮姐姐说：“你已经变聪明了，不过这个饭的使用期为一周，一周过后了就没有功效了。”
我开开心心的跑了回家，妈妈急忙说：“对了，明天就是期中考试了，你复习的怎么样了啊？”
“早就复习好了啦，嘻嘻。”我回答道。
第二天，期中考试开始了。
考数学开始了，我看了一眼那些题目，我都觉得很简单，轻而易举的写完了，只花了10分钟时间，我举起手，告诉老师：“老师，我写完了。”
老师不相信，走到了我的跟前，看了看我写的试卷说：“写是写完了，但是还不知道是不是胡乱写的呢。”老师又检查了我的卷子，老师惊讶道：“天呐，你尽然全对，并且10分钟就完成了。”
全班的眼睛刷刷的都落到了我的身上，我有点不好意思了。
我向老师问道：“我可以去操场玩了吗？”
“可以！可以！完全可以！没想到我们学校出了个如此成绩好的学生，平时我看你也没有认真听我讲课啊！。”老师叫道。
我自己一人跑到了操场玩，突然，碰到了校长。
“你不应该在教室里好好的考试吗？怎么跑这来了啊？这才刚考，你就跑出来了，成何体统啊？”校长骂道。
“报告校长，我已经考完试，交卷了。”我跟校长报告道。
“怎么可能？多少分？”校长再次骂道。
“100分。”我故意把100重点提了一下。
“你先回教室去，快点！”校长骂道。
我又跑回了教室，以前我不是愁时间过得太快了吗？为什么我感觉时间过得太慢了啊，时间啊，时间你可不可以快点呢？终于，我等了许久，打下课铃了。
英语考试开始了，唉，光听力就要花一节课，时间一分一秒的过去了，听力终于听完了，剩下的就是自己写了，我突然发现这些题我全都会，我用3分钟就把剩下的题完成了。还是按考数学考试一样，我告诉老师我写完了，老师批改完我的卷子，开心的说道：“你100分。”同学们那刮目相看的眼神有落入了我这里，看来是聪明饭起了作用。
语文考试开始了，果然，10分钟我就把试卷搞定了，当然，结果还是跟上次一样100分，同学们的眼睛又齐刷刷落入了我这里。
【每天一笑】
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【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的'作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。http://www.t262.com/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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