2017-10-27 抒情作文

风1

(作者:尚万焜 河南省新乡市育才师专三。四 辅导老师:周晓丹)

  谁也没有看见过风,

  不用说我和你了。

  但是小草跳舞的时候,

  我们知道风已经来了。

  谁也没有看见过风,

  不用说我和你了。

  但是小花儿点头的时候,

  我们知道风在玩儿。

  谁也没有看见过风,

  不用说我和你了。

  但是风筝飞起的时候,

  我们知道风在和风筝做游戏。

风2

  家风,是一种家庭长期积淀优良传统,是塑造孩子的无形力量。家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。顾名思义,家风是一个家庭的风气、风格与风尚;是一种综合的教育力量。

  家是成长的第一空间,在孩子身上处处都会有家风的印记;家风是一种潜在无形的力量,在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵,塑造孩子的人格;家风是一种无言的教育、无字的典籍;是最基本、最直接、最常用的教育,它对孩子的影响是全方位的,孩子的世界观、人生观点、性格特征、道德素养及生活习惯等,每个方面都会打上家风的印记。可以说,有什么样的家风,就有什么样的孩子。父母要追求高尚的精神情趣,带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富,防止精神污染。

  就比如说我家吧,一家人都有助人为乐的家风。记得有一年秋天,我家门口有许多落叶,然后我和爸爸妈妈就拿起扫把扫落叶。10分钟过后,终于把我家门口的落叶扫完了,但我的爸爸妈妈仍然在扫,原来他们是在帮隔壁的婆婆家扫。因为他们出去旅游了,所以我们帮他们把门口的树叶也扫干净了。终于扫完了,我们累得满头大汗,但我们心里却很高心。

  家风是对孩子道德素养的关键,只有拥有一个良好的家风,才能和别人的关系相处得更好。

风3

  走出门,雨已经悄悄离开了。一阵阵微风拂过我的脸颊,然后,慢慢地向远处走去……

  “呼,呼,呼”它吹起我额前几根乱发;它轻轻地吹起我手中的风车,时快时慢,时而急促时而缓慢,“啊……呼,啊……呼,啊……呼”像个小孩子似的如此淘气顽皮。它有是欢快有时忧伤。它用树叶当笛子,吹出了“沙,沙,沙”的笛音,他用大海当锣鼓,翻腾的海浪,滚滚的海流敲着锣,和风高声欢呼收获的喜悦。

  对风的声音,我感到极其模糊、陌生,它的来来往往好像只是为了让人感触它有形无声的存在,它总来得快,去得也快。我们看不见它,摸不到它,但我们可以用心去感受,去听……

  雨又来了,和着风声,声音变得轻柔了些“嘀嗒……”“呼,呼,呼……”这交响曲,流进了我的耳中,流进了我的心胸。

  “惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。”“呼,呼,呼”在时有时无的雨中,他一次次吹出了轻微的声音。风,它无时无刻不在向我们展示着它的存在。我们要用心去听,才能听到那似有似无的风声。

  风,吹响了门前的风铃,“叮,当,叮,当……”好似风送给我的礼物。

风4

  坐在庭院的木椅上,细细地开始聆听风的声音。

  “沙沙沙……”温柔风儿抚摸着世界万物。清风在绿叶间籁籁流动,花香在屋檐下悄悄飘荡。一切都是惬意的,宁静的。此时,我静静地享受风中那淡淡的幽香和湿润的爽意。风中的散发微微扬起,令人浩气长舒,世界万物都感染到了这种清新。树荫下的人们闭目养神着,这时风儿化作一曲无字的优美歌谣,让人们安然地睡着了。

  “嗖嗖嗖……”淘气的风儿时不时与大自然的朋友们闹着玩。湖水本已平静地入睡,可顽皮的风儿却硬拉着他起来。他俩自由自在地玩耍着,本是水平如镜的湖水现已泛起涟漪,他又打起了精神!萧瑟的风儿吹落了枫叶。在他深沉苍劲的歌声中,我感到了他旺盛的生命力和理想的诗意和青春的激情。

  “呼呼呼……”激烈的风声猛地响起,狂风大作。本已稀少的树叶,经这么一吹,更寥寥无几了。枯枝烂叶被大风卷地而起。狂风像牛吼似的呼呼叫着!“呼——呼——”大树在风中摇曳,一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中抽打着。地面上的沙土骤然卷起来了,一时间飞沙走石,呛得人睁不开眼睛,纸片像无头的苍蝇到处乱撞,一只塑料袋像断了线的风筝,飘着飘着,一会儿就不见了。各种树木发疯似的扭摆起来,枝叶中狂风穿过,又发出了呼呼地叫声。

  听听风的声音,你会有许多新奇的体验,会有那般飘飘欲仙的境界。细细聆听,你会发现大自然才是最美的画卷。

风5

  风请轻轻地吹!总是喜欢一个人看着风轻轻掠过水面,拂过发梢,哼着歌儿掠过耳边,了无痕迹.还是个孩子的时候,就喜欢独自坐在一个地方,默默发呆,喜欢伸出手指,在虚空中张开,无论什么时候,都能感觉有微微的风在环绕,然后吹过去,觉得很好玩;经常回忆不起我的童年时代、少年时代到底做过些什么事,仔细想一想,再想一想,原来什么事都没做过,还有就是现在,还有呢?好像什么都没有了。我把一杯酒默默喝完,缓缓摇头,突然就有了一种伤感的感觉,伸出右手在虚空中张开,于是便感觉有微微的风在环绕。

  然后,吹过去,平静地吹过去.我说风儿:你轻轻地吹吧,没有风,就没有我清新的日子;没有风就没有我的眼泪。微笑来自于风,困惑也因风而至,慢慢地月光从稀稀疏疏的花瓣中投下斑斑驳驳的影子,轻轻柔柔的晚风吹过,送来一阵袅袅婷婷的花香。风是流动的,夜色也是流动的吗?如果夜色是流动的,那人也是流动的吗?如果人是流动的,那感情也是流动的吗?风大是不是就要下雨了?忘了你,忘不了你却忘了我自己,下吧下吧,也许一场雨过后就会清爽,抬起头来,对着微笑的月亮做一个深呼吸,将陈旧的心事都赋予轻轻吹送的晚风,终于发现这样的夜色确实很完美,风轻轻吹过,感觉真好。

  风轻轻地吹吹走的又是什么呢?风请轻轻地吹

风6

  秋天来了。起风了。

  风穿过田野,来到了我的身边。他绕过我的身体,将我环抱。在我的'耳边轻声低语。

  “好孩子,我送你到适合你的地方。这样,你就可以努力长大了。

  我微微的睁开眼,看见太阳灿烂的对我笑。我在蓝天的怀抱里,我在风的怀抱里。”

  就这样,在风的拥护下。我飘过少有人烟的山林,我飘过繁华热闹的都市,我飘过雄宏壮观的瀑布......,终于来到了一片田野。

  风将我轻轻的放下,在我的额头上轻轻拂过,给予我最后的祝福。

  大地接过我,将我紧紧地裹在她的怀里,用她的土壤给我加上一层厚厚的保护膜。带着来时旅途中的疲倦,于是在她的怀抱中沉沉的睡去。

  春雨淅淅沥沥的落下,落在水中被土壤分散成细小的水滴,慢慢地渗入到土壤中去,路过我的身边,小心翼翼地拍打着我的肩,轻轻地唤我醒来。借着甘露,顺手给身体周围清洗了一下灰尘,使自己清爽起来.

  在积攒了一冬的能量后,于是伸开双臂,使劲顶开保护膜,钻出了地面,承载这雨水的滋养。

  夏日炎炎。太阳晒得我全身乏力,好像被蒸发了一样。

  在我困难无助的时候,头顶上出现了一片浓荫,身旁的大树侧了侧身子,离我更近了些,让我在无遮拦的天空下有了庇荫。

  又是秋天来了。大树已经奄奄一息,枯黄的树叶随风飘舞,犹如一个舞蹈家,翩翩起舞。我已经变得足够强壮。

  我长大了。

  我想起风带我四处游历,为我找安身之地;我想起大地为我撑保护伞,帮我度过严冬;我想起春雨唤我苏醒,引我冲破土壤......

  我想起了成长历程,想起那些陪伴我度过劫难,帮助过我的那些伙伴,脸上洋溢着幸福的笑。

  于是,用了用力,开出了灿烂的花。

  看着自己美丽的自己,心中不禁萌发出一种莫名的激动,不知是什么原因,只是感慨,我长大了,在秋天长大的。

  所以,我就是在秋天安家,在秋天成熟的快乐的天使。

风7

  立夏即至,春花凋。一草一木一光线都象是静默在童话中情致浅谈的插画。翠枝绿叶阳光照暖了一地冰凉。晨曦的微光中游走校园。夏风吹,吹起回忆荡漾

  日穿薄云,光影侧漏,弥留出夏天的景致。第一次,我的作文被拿上讲台。被当做范文在全班面前朗读,台上,望着下面双双眼睛。欲把人看穿的目光,那是怎样的紧张,作文中一个个被圈出的好词,一句句红色的波浪,又是怎样让人兴奋。老师拿着那篇作文,站在我身边,隐隐透出一圈香水的气味儿,淡雅朴素。清澈的声线在耳畔响起,流水潺潺般,丝丝缕缕的流露。干净明朗,轻轻漾起,牵扯一阵夏天的风。生动活泼的字眼

  夏风吹,吹起一绺发丝飞扬,日光镀着柔柔的光晕,闪耀着。她一边读着,一边用余光看向我,藏在目光中的鼓励,清亮的光芒。指间透过阳光,树影婆婆,衬托着蓝天的幽淼。读完最后一个字,作文纸在她纤长的手指间放上讲台,温柔的嗓音尾声轻微上扬。优雅地向我这边走几步。微笑的嘴角,真切的弧度。微眯的双眼如两弯新月,折射出粼粼水光划过心间,耀眼,纯粹。日光灯下,空气中游离着的细小浮尘显而易见,边框眼镜反着太阳白亮的光,墨黑的睫毛在白皙的脸上投下和协的阴影。巧笑嫣然,微凉的夏风吹过,吹来一阵阵掌声,一下,一下,抨击着我的心房,似乎是丝丝缕缕的细流淌我过,带给我前所未有的鼓励。

  那一篇作文,老师给予我了极高的评价,同学给予了不住的赞叹,得到是自信,更是那颗想要把作文写好的心。

  小池塘清露踏涟漪,一圈一圈泛起,那眷恋,依旧被微风凋零,阖眼听清风疏叶,似曾有欢声笑言,萦绕这高轩。夏风吹,吹走时光,吹不走难忘

风8

  我喜欢一个人静静地坐在校园的石头上,静静地听风的声音。

  每当新学期开始,我又回到熟悉而美丽的校园时,我都会兴奋地在校园里奔跑,庆祝新的学习生活开始,期待又紧张,也细细地感受风的足迹。风,正在无忧无虑地奔跑着,我能感受到它的每一个动作。风,就像个顽皮的孩子,一会儿在教学楼间穿梭,一会儿又在操场上奔跑。现在,风正从东方飞奔而来,看,在风的吹拂下,路边的枝丫情不自禁地翩翩起舞;不一会儿,风又朝西方奔去,使得周围的草儿不由自主地拍手欢呼……

  课间的时候,我习惯到升旗杆旁边的石头上坐下,看树叶婆娑、红旗招展,也聆听风的声音。听,风又开始演奏了,像一位赫赫有名的演奏家,它用那轻盈而柔软的手指,在五星红旗上缓缓地弹奏着,“呼———呼呼”,又一阵风吹过,声音更大了“呼呼———呼呼———”,乐曲渐渐进入了高潮,演奏者一直在专心致志地演奏,而我是唯一的听众,我不由自主屏住了呼吸,生怕破坏这动听的乐曲。清风徐徐,推动着樟树的树叶,形成片片树叶的波浪,发出“哗哗———哗哗———”的声音,红旗、树叶,甚至是葱葱郁郁的小草都是它的乐器,多种声音交融在一起,织成了一曲壮丽的交响乐。音乐家风在欢快的舞着、奏着,我只静静地坐着,用心认真地聆听这美妙的乐章,久久沉醉。

  风,仍在吹着,奏着。这天,我独自一人坐在校园的石头上,静静地听着风的声音,在风的世界里翱翔。突然,一阵绵绵不绝的上课铃声将我拉回了现实,我不由快步向教室跑去。不知什么时候,风儿似乎演奏完毕了,而它演奏的交响乐却久久在我的耳畔回荡,无法忘怀。下次,我还要来到这里,再细细聆听风的声音。

风9

  春天来了,万物复苏。春风姑娘踏着轻盈的步伐,唱着欢快的歌曲,姗姗而来。春风姑娘在云层中,用手抚摸着这个生机勃勃的世界。小草悄悄地从地下探出头来,正在望着这个新奇的世界。小花们也争着向人们展示自己的风采。有时还伴着春风的乐曲跳舞,频频向人们微笑着。小河正在慢慢地解冻,春风姑娘看了,抿嘴一笑,一伸手,小河顿时变得欢快起来,春风姑娘对它说:“小河,你也该工作了。”小河听了,立刻变得积极了。它唱着歌,奔向稻田,灌溉着大地,使庄稼得到了充足水分和营养。燕子们也都从远方飞了回来,连连说:“北方真好!”这是一幅多么优美的风景画啊!

  夏天来了,烈日炎炎。太阳公公在空中使劲地释放身上的火,人们被烤得受不了了。于是,都不约而同地说道:“要是吹来 凉 风多好呀!”知了也不停地叫着:“热死了,热死了……”夏风哥哥听了,被人们的诚恳所打动,他实在看不下去了,便迅速来到了人们的身边,给人们降温,给大家带来了丝丝的凉意。这时荷花也随着清凉的风露出了害羞的脸。夏天的风是美好的。

  秋天到了,一阵阵秋风吹过,吹起了田里的麦浪;吹落了树上的枯叶;吹黄了香蕉树的叶子;吹红了一棵棵高粱;吹笑了石榴的脸;吹开了校园里的菊花;吹来了一片丰收的喜悦!空气中,处处弥漫着菊花的芳香;处处飘来水果的味道;处处传来农民欢乐的笑声。所以,秋风同样也是美好的。

  冬天,寒风刺骨,人们都穿上了棉袄。冬天的风哥哥,可是非常的狂暴,他四处乱闯,给大地盖上了一层白被子。房子白了,树也白了,一切都显得那么荒凉。你若是出去,就必定会被冻着,脸上像被刀割一般。回来以后,要坐在火炉边,让火光温暖一下。听着窗外刺骨的寒风,你会觉得室内很温暖。总之,冬天的风是很可怕的。

  四季的风,就像一个大自然的魔术师,时常会不停地变化,也时常会带给我们一些意想不到的惊喜。

  四季的风,直是给我们的生活带来了许许多多的快乐,我喜欢四季的风!

风10

  风,四季都有。什么风都有,有微风、强风、狂风、轻风……但是,给我留下最深印象的是四季不同特色的风。

  春天的风,好似一个温柔的姑娘,抚摸着万物。春风拂过面颊,有一种陶醉的感觉,似一双无形而又温暖的大手轻轻地抚摸着所有人。春风也有狂暴的一面,在春雷春雨来临时,它会伴随而来,但是迎来的不再是温柔的微风了,而是可怕的狂风。狂风扫过大地,树儿花儿被吹弯了腰,和着春雷春雨的拍子一起交织成惊心动魄的交响曲。不一会儿,一切都会复原,只有那凌乱的树叶,才能看出这场“浩劫”,鸟又开始叫了,一切事物开始了发展,这个世界已经恢复了原状。

  夏天的风,像一个火热的小伙子,待太阳“助教”到位后,它那风力可不是一般小,高兴了,发阵 凉 风;生气了,发阵热风。就算这个小伙子再厉害,但是它绝对服从夏雨,夏雨一到,它立刻高兴了起来,凉爽的风一阵一阵地吹,好不凉快!

  秋天的风,是个画家,它把树染成了黄色和橙色,随后又把她的“杰作”吹落,也许它喜欢这样,它也有时不是画家,他也会把果实吹熟,它喜欢任何成熟的一切。但是总有一切绿叶与它做对,它生气了,吹一股 凉 风,总算吹掉了,它长舒了一口气。

  冬天的风,没有什么特色。但它喜欢吹掉一切,冻住一切,这是它最大的爱好。

  四季的风,各有各的性格,我对它们的爱也不同。

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