付出后的味道作文

2017-07-27 抒情作文

付出后的味道
星期五,老师说:“把课文背完,可以奖励一颗草莓,一共六颗。”我望着那六颗鲜红的草莓,好像有一颗是属于自己的,那颗草莓似乎对我说:“我等着你!”可是我还有六七课没背,看着其他同学白沫四溅,斗志昂昂的样子。我对自己说:“困难只能吓倒懦夫和懒汉,而胜利永远属于勇敢付出,敢于攀登的人。六颗草莓花落谁家还不知道呢,相信自己,能行的!”
一篇·两篇·三篇·四篇,在我坚持不懈的努力之下,这四篇课文纷纷拜倒在我的石榴裙下。
有志者事竟成,破釜成舟,白二秦关终属楚。加油,只剩三篇了。
可是吃饭时间到了。俗话说:“人是铁,饭是刚,一顿不吃饿得慌。看来我也只好随俗吃饭去了。
吃过饭后,我突然发现从早上到现在五颗草莓都有了自己的归宿,我的心情顿时跌到了谷底,感觉自己就像一只泄了气的皮球一般。
正在这时,我的一个好朋友跑到过来对我说:“别泄气呀!你看副班长不是还有四篇课文没背嘛,赶快加油吧!”
听了她说的话,我开始重振旗鼓,开始了关键的战斗。靠着我的得力帮手:嘴、眼、脑、手,我胜利啦!真是功夫不负有心人啊!
“Oh,Mggod!耶!背完啦!”我大叫。我尝了一口草莓,凉丝丝的,闻起来香喷喷的,吃进嘴里甜蜜蜜的',收获沉甸甸的。
我知道了,原来付出的味道是甜的!

【必读:小学生期末考试的作文写作指导】
一、考试范围:
记叙文(写人、写事)、状物文(景物、动物、植物、物品)、古诗改写、编写童话、看图写作(所给词语编故事)、应用文(写封信、建议书。)
考试和竞赛的区别:
考试文章和竞赛文章是不同的!它一般可以遵循一定的写作章法。而竞赛作文往往随意性很强,表现手法多样。
二、记住写作思路:
1、记叙文
第一段:抒情式开头(优美词汇+排比修辞)、开门见山开头(直奔主题),注意词汇的运用要准确,把文章题目带进来,免得跑题。
第二段:写人的作文(抓住人物肖像描写“年龄、身材、穿戴、长相、举止、习惯,也要注意运用优美词汇。过渡。)写事的文章(通过环境描写过渡,注意词汇和修辞运用。)
第三段:不管是写人、写事都要有一个具体的事情(注意一连串的动作描写,配合六大细节描写,使文章内容充实。)
第四段:抒情结尾+卒章显志结尾(把题目扣进去免得跑题)
2、状物文
第一段:抒情开头。(写小动物和植物,词汇+修辞)
第二段:描写动物、植物的外形特征(整体、局部、典型特征。参照《翠鸟》。)
第三段:动物的生活习性或与你之间的趣事。(一连串动词表现出来。)
第四段:抒情结尾+卒章显志结尾。(把题目扣进去。)
3、景物作文
第一段:抒情开头。(注意词汇和修辞的运用。)
第二段:静态描写。(观察有次序、一景一物一词一修辞,还可以加入五 觉描写。要是遇到具体的物,就要抓住特征来写。)
第三段:动态描写。(一连串的动作描写,写出活动的场面。要有开始、发展、结局。)
第四段:抒情结尾+卒章显志结尾。
4、古诗改写
忌讳:将古诗的翻译,随意加入几句话就完成!
第一段:开门见山(交代时间、地点、人物、事件。)或环境式开头(抓住诗里相关景物,一景一物一词一修辞进行渲染)。
第二段:根据诗的意境、内容,抓住人物的肖像描写和不同的状物描写进行写人记事。
第三段:卒章显志结尾。
5、编写童话(给几个词语编故事)
注意:一定要将童话里的“人物”拟人化,要设置一定的故事情节,能表达一种感情或说明一个道理。
第一段:通常是环境描写(抓住相关事物进行联想,一景一物一词一修辞,渲染气氛,引出下文。)
第二段:编出一个有趣的故事,抓住童话里“人物”肖像描写和动作描写,将过程叙述完整。可分几层,每层都是一个新的自然段。
第三段:抒情或蕴含哲理结尾。
6、看图作文
首先:要弄清图画所给的内容,看清它要表达的是什么中心思想。
其次:将图画归类为写人记事的文章还是写景状物的文章。
最后: 写作方法可以同上。

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