我最喜欢的格言作文

2017-09-27 抒情作文

我最喜欢的一句格言
我国著名数学家华罗庚说过:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”因为勤奋,爱因斯坦从一个“笨”小孩成了一名伟大的科学家;因为勤奋,贝多芬在耳聋的不幸打击下,仍创作出了不朽的乐章;因为勤奋,弱智儿周舟成了一名优秀的指挥家……古往今来,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用辛勤的汗水和心血浇灌而来的。
我也有过一些成功的喜悦,记得四年级的一个学期里,一向数学成绩不好的我,在一次数学考试中没考级格。老师报完分数后,面对同学们歧视的目光,我的脸“刷”地一下红了起来,当时真想找个地洞钻进去。好不容易挨到了放学,走在回家的路上,夕阳的光辉洒在我眼前,我却无心欣赏,径直朝前迈着沉重地步伐,跨进家门。我走进房间,找出卷子,反省着成绩下滑的原因,脑海中又浮现出这样的画面:上课时,总是觉得老师说的内容太简单,根本就不听。考试时没有十分认真,做完题目后又不仔细地检查…。这不都是我的坏习惯吗?我顿时茅塞顿开,明白了我考试失利的原因。
只要我们能针对自己的薄弱之处,用科学的办法改正它,我相信勤奋加汗水可以浇灌出成功的花朵,于是从那以后,我勤学苦练,课堂上专心听讲,积极思考,认真做好笔记,并按时完成作业。除了完成老师布置的学习任务,一有空我就写些课外练习题。渐渐地,老师注意到我的进步了,开始夸奖我的作业准确率高了,还把我的作业贴在学习园地展览呢!
由于我的勤奋,在各方面都取得了长促的进步。由此可见,即使基础比别人差一点,但只要肯下功夫,就一定会取得成功。正如爱迪生说的,天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋!每次当自己取得成绩时,我便会想起我最喜欢的这句名言:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”它将不断激励我,鞭策我,向着更远的目标前进。

【写作指导:如何指导小学生写话作文能力】
低年级学生由于年龄小,说写反差大。说时往往头头是道,写时却常常提笔忘字,不知如何起笔。而低年级的写作水平又直接影响着以后的写作能力,教学中不可忽视,那么又如何培养学生的写话能力呢?

一、利用板书,引导学生写具体
低年级学生抽象概括能力弱,说话是在老师指导下进行的.,一旦进入到写话程序时,老师往往说:“怎么说的,就怎么写。”学生一下子没有任何依据,就很难下笔。望文生畏,写出来的文章也就不尽如人意了。要想改变这种善,使学生写话内容具体,条理不禁,就要求老师在说话的基础上,把重点内容板书出来。引导学生依据板书而写,那么板书上写哪些内容呢?
1、文章结构。即先写什么,再写什么,最后写什么,让学生一目了然。
2、重点句式,如“有的……有的……还有的”,“先……接着……再……”等,让学生进行填空式写话。
3、重点词语。沉重说的优美词语和教师补充的词语都应写在黑板上,供学生写话时参考运用。

二、下水文指导,让学生明白什么是规范的写话
沉重的写话能力包括内容、格式、标点、书写等。要严格要求学生去做,也不能总是纸上谈兵。于是,我经常写下水文,贴在黑板上,让学生感受范文中题目安排、段落起始,字迹行款,标点运用。真是百讲不如一定,每次的下水文都会给学生一点触动,一点启发。
经常这样有目的地指导,使学生有章可循,写话能力会收到预期的效果。

【我最喜欢的一句格言作文】相关文章:

1.小考范文:我最喜欢的一句格言 - 小学考试作文

2.我最喜欢的格言作文900字

3.我最喜欢的一句名言

4.我最喜欢的格言作文范文900字

5.我最喜欢的一则格言

6.我喜欢的一句格言

7.我喜欢的一句格言

8.我喜欢的一句格言作文700字

9.我喜欢的一句格言作文500字

当爱已成为一种习惯作文 母爱永恒作文