我爱秋天作文400字

2017-11-14 抒情作文

我爱秋天作文400字
夏娃娃欢天喜地地迈着欢快的步伐大步流星地离开了,秋姑娘开开心心地降到人间,她的到来,让鸟儿飞回了南方;让未成熟的果子成熟了;让枫叶红了;让人们准备了厚厚的衣服;让落叶四处飞舞!
大地换上了节日的礼服,森林里,树木都变成了金色,时不时地飘下几片黄叶,美极了!
果园里可热闹了,看,还没成熟的柿子红了;金黄金黄的桔子像一盏盏小灯笼,挂在树上;苹果很爱秋天,在树上唱着“秋之歌”;甘蔗像一排排士兵,保卫着果园;香蕉像小船一样在“树叶海”里飘;葡萄像一颗颗晶莹剔透的宝石;红红的石榴一个个都露出了笑脸。
秋天的味道是美味诱人的。清人心脾,令人陶醉。有从树林里远远飘来的桂花香;有路边烤栗子的香气;有果园里飘出的`酸酸的桔子味,甜甜的苹果味,浓浓的柿子味,淡淡的香蕉味……
秋天的颜色是五彩斑斓的,枫叶像一只只火红的手掌;稻子像一片金色的海洋;洁白的棉花个个乐开了花,争着要人们去摘呢;只有松树和柏树仍然穿着春娃娃给的绿衣服,迎接冬爷爷的挑战。
哇!好一派迷人的秋色呀!我爱秋天,我爱秋天的一切!

【写作指导:小学生写作指导】

  【一、抓阅读】

  阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读,我们在讲每篇课文之时,应除了让学生明白课文内容及思想感情外,还应从写作方法上给学生加以指导,如为了突出中心作者是如何选材的;写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动;写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。

  其次是课外阅读,由于学生阅读得少,积累的不够,才会出现作文无话可说,语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣,这也要从课堂抓起。在读课文时,要运用丰富多样的形式来读,激发学生的读书兴趣。另外,我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于小学生,我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事;如童话故事、寓言故事,先由这些课外读物,提起学生的阅读兴趣,再逐渐到作文书籍、科技类书籍,再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师,有了兴趣,不愁他们不读书,书读多了,视野开阔了、知识丰富了,写起作文来就会得心应手了,可谓是“读书破万卷,下笔如有神。”

  【二、抓修改】

  美国作家科德威尔曾说过“好作文是改出来的,而不是写出来”。还有“推敲”一词的来历等,都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式,我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学,作文写完大多只读一遍,有的甚至一遍也不读,才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中,能读出选材不错,感情很真挚,但由于表达问题,读来总不够舒畅,这样的作文,我们只要引导学生,让好好修改会是一篇佳作。对于小学初学作文者,我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上,将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改,发现学生都会修改!他们七嘴八舌,将此篇作文的毛病一一改过,改后的文章与原文有很大差别,简直是两篇作文!经过集体修改后,学生既掌握了修改作文的方法,又明白了作文修改的重要性。以后的作文,学生都能认真修改,有的还请同学帮着修改,作文效果一下子发生了质的变化。

  【三、抓讲评】

  作文讲评在作文指导中也尤为重要。我在上作文课时,尽量安排在连续的两节课中,一节课讲作文要求起草作文,一节课讲评作文(对初稿进行讲评),将典型的文章展示出来,师生共同找出优点和不足,分析原因,这样其他学生会在自己的作文中有则改之,扬长避短。更有利于学生总体作文水平的提升。

  作文指导方法很多,我就我在小学作文指导中总结的方法归纳出来和各位教师相互交流,以研讨出更切合学生实际的作文指导方法。

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