我尝到了母爱的甜蜜
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”。每当听到这首歌，我就觉得我的妈妈并不这样，她平时工作很忙，很少关注我，我也感受不到母爱。
而那一次，我尝到了母爱的甜蜜。有一天早上起来，我有点流鼻涕。到了下午我非常难受。妈妈、爸爸带我去医院看病，发现我得了肺炎，妈妈听到后先是眉头一皱，然后生气地说：“活该，让你多穿衣服，你就是不穿。”我当时心里有些不开心，到了家之后，妈妈让我躺在床上，又给我夹了两个冻玉米棒，她一直问我冷不冷，又给我找药，一会儿打电话，一会儿又上网查治病的偏方。她怕我感到无聊，就捧起一本童话书给我讲故事。讲着讲着，我就睡着了。第二天醒来时，我发现妈妈就坐在我的身边，我看看了妈妈的眼睛上布满了血丝，我知道妈妈一夜没合眼，再看看妈妈的眼角爬上了几道鱼尾纹，我知道妈妈一定是为我太操劳了。这时，我不由的想起了，每当下雨时，是妈妈为我撑伞；每当炎热时，是妈妈为我摇扇；每当我遇到困难时，是妈妈一直在背后支持我。回想起那一幕一幕的情景，我的眼前一片模糊。
这时妈妈看到我醒来了，赶紧用嘴碰了一下我的额头，她高兴的笑了，一边笑，一边说：“不发烧了，太好了。”这时，我一头扑进了妈妈的怀抱里，这一次我尝到了母爱的甜蜜。
“世上只有妈妈好，有妈的.孩子像个宝”。我和妈妈一起哼唱着这首歌，妈妈的爱是那么温暖，那么甜蜜。
【写作指导：小学作文段落之间该怎样过渡？】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段.但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢?
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种:
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段:“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
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