我最想得到的爱
每当看到别人都有哥哥姐姐疼,而自己却没有,看到别人幸福的时候,自己只能在那里呆呆地用羡慕的眼神守望幸福。直到那一天······
那是初秋时节的一天,柔软的微风轻轻的抚摸着大地,和煦的阳光静静地洒向万事万物,迎来了新学期。刚开学,每班都要重选班长,当然我们班也不例外。竞选时眼看我的票数越来越多,可是最终却只以一票之差名落孙山。
我迈着沉重的脚步走向公寓,远看像一棵被酸雨淋过的.小草,有力无气,嘴里还不停地嘟囔着:“凭什么这么不公平,只差一票就是班长了!”正当我想去拿桌子发泄时,忽然从身后传来一阵温柔的声音:“你就为这个而生气吗?太不值得了!同学们和老师是看你学习好,才一起商量好不让你当班长的。因为当班长管的太多,大家怕影响你学习,知道吗?别生气了。”我听了这话,顿时心花怒放,有力无气的小草重获新生!这时,她又说:“我比你大,不如以后你叫我姐姐好了,以后我们以姐弟相称!”“好”我爽快地回答。
从此,我们便成为了形影不离的好姐弟,无论什么时候,她都会和我一起去攻克学习中的难题,一起玩好玩的游戏,一起分享美好的事物······让彼此的生活变得更加美丽,更加丰富多彩。
她就是杨佳乐,杨佳乐的出现让我得到了我最想得到的关爱,让我感受到了姐姐对弟弟的那种真正的,纯洁的,无私的而又无可代替的爱!
【每日写作指导:如何做到“情景交融”……】
自然界的景物本身并不带感情色彩,但是一被写进作品,就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。
在写景的文章中,情是景的灵魂,景是情的依托,情与景自然交融,才能写出好文章来。(next88)因此,写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的,由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如,同是写登山,如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登,才能达到美好的顶峰”这一文题,文章就应突出山路之险,困难之大,意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。
如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情,则应重点描绘景色之美,抒写感情之真。对文章中情与景的关系的处理,可以有两种方法,一是在写景的同时叙写作者的感受,即所谓借景抒情,借景言理;二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中,表面看起来似乎是客观的写景,但字里行间蕴含着作者的深情,这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况,文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征,而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同,作者在文中并没有直抒胸臆,但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。
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