简单
也许，奢华浪漫的关心并不比单纯朴素的爱护来得实在。简简单单，却会让人感到一种细水长流的温暖；
——题记
我现在还记得，那次，妈妈帮我做的蛋炒饭的味道！
那天，妈妈恰巧感冒了，无力的躺在床上，咳嗽声不断，而爷爷奶奶则外出了，当时正逢12点，我当然是一个人在客厅里饿得发慌；
我微微纠结了下，最后决定还是不要去麻烦妈妈吧，饿一下肚子也不碍事，谁叫我只会煮饭，不会炒菜呢？
想到这里，我就走进了爷爷奶奶的房间，窝在那个沙发上，悠闲的看起书来。
“羊羊，你想吃什么？”“蛋炒饭吧！”我想也没想，直接给出了一个答案。说完之后，我才发觉，这是妈妈在问我？难道，她要给我做饭？嗬，难得，她可是不“轻易”做饭的，等等，现在应该关心的好像不是这个……
我冲到厨房，眼前的一幕却是让我的眼泪开始决堤：妈妈面色潮红，额角时不时滑下几滴汗珠，她左手撑着腰，右手在翻动锅里的米饭，小腿肚还在微微打着颤……我瞬间溃不成军“妈……”，我走上前，抱住妈妈的背，哭出声来。
你做的'一件微小的事情，都可能会让别人感动至极……
【每日写作指导：用“扩句法”让作文更充实……】
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”。同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。（next88）即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”。此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1、在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前）
在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”。此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较具体的句子。
2、在某个句子后添加解释语
即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。
比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。“等等比较具体的句子。
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