鸟雀呼晴作文

2017-11-14 抒情作文


鸟雀呼晴
“燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。”
五月份常是阴阴雨雨,一周雨一周阴。今天还在下,想想下午体育课恰逢雨天,应该也能休息一节课了。想到这里,不觉在心中夸赞起这雨的顽固。
终于到体育课了,忙不迭地冲下楼梯,一看楼外——呵呵,还在下着毛毛细雨。一路小跑到了体育馆,却得到了一个让人崩溃的消息——今天要顶雨测三百米。消息一出,震惊全班!无人不在唉声叹息。可又有什么用呢?硬着头皮——上!
“预备——跑!”我冲了出去。我的跑步速度不快,所以不一会儿便落到了五名之外。跑到一半时,大伙儿的速度都慢了下来。一口气上不来,憋在胸口,累得连吸鼻涕的力气也完全丧失了——可气人的是,竟不能停下来喘会儿。风没停过,雨也是,就以小甜心的形式慢慢坠落。空气有些沉闷,但又很清新。腿脚都麻木了,雨珠打在脸庞,使得整个人清醒过来。不知是不是那雨的鼓励,最后十米,我不知哪来的力气,又超越了几个人。
气喘吁吁地停在一边,人工草坪上一滩又一滩的积水和着微风轻轻荡漾。草叶上的露珠晶莹地摇晃着,倒也精致玲珑。站起身来,仰望淡蓝的天空,雨从未停过,还是那样小巧地下着。
回到教室,心想:“看来这体育课是真难熬,连下雨也不放过,那样的话,是不是还不如晴空万里来得更畅快些呢?这样还真是要祈祷:雨,停停吧。”可是若真如我想,天天晴空,似乎影响也颇大了些。于是开始进入想象——假如这个月的雨季消失:
骄阳似火,坚硬的土地上,农民们头戴草帽,肩搭毛巾,汗珠仍不停坠落,土地依旧坚固,铁板似的;天干物燥,小心火烛,消防车呜呜的声音不绝于耳。
……
收回联想,不觉记起一个小故事:有一个婆婆,她有两个儿子,大儿子是卖果脯的,希望多晴天;二儿子是卖雨伞的,希望多雨天。于是老太太在晴天高兴大儿子的生意兴隆,在雨天高兴二儿子的生意兴隆,天天都开心。
虽然,我们不免对天气会有一些思维上的祈求,但毕竟天气不为我们所控。其实,当凡事不如愿时,我们也总会有些小抱怨,但若没有这些小抱怨,生活一路顺风,那就丧失了生活的情趣,又变得乏味了。
啊,雨停了,阳光又变得明媚。做好祈祷,保佑一直是晴天,这样就可以捕捉几声韵味深长的鸟鸣。真的——鸟雀呼晴……

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、参观介绍法

  【特点】

  采用参观介绍法描写环境一般按照参观的顺序写。因此记叙时要把观察点的变换交代清楚,同时要根据参观的路线有条不紊地把看到的事物写下来。采用参观介绍法描写社会环境,要把看到事物的外观特点和它的作用、意义结合起来写,这样可以反映事物的'主要特征和本质属性。在记叙的过程中,可以把自己看到的、听到的,和向导的介绍穿插起来写,这样可以给读者一个整体的印象。

  2、画面组合法

  【特点】

  采用画央组合法描写社会环境,首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行具体的描绘。(next88)最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。采取画面组合法描写社会环境,要注意选择的画面具有代表性,还要注意画面与画面之间的内在联系。

  3、分类介绍法

  【特点】

  描写社会环境,除了描写社会环境的景物外,还可以写人情风俗、地理风貌、气候物产和光荣历史等。采用分类介绍法描写社会环境就是有重点地选择几个方面进行介绍。采用分类介绍法描写社会环境,要注意选择最典型的材料进记叙,这样才能反映出社会环境的特点。其次各类之间要互相关联,使各个方面组成了一个整体,给读者以完整的印象。采用分类介绍描写社会环境,除了通过直接观察法了解社会环境的特点外,还要从报刊杂志上,从调查访问中了解写作的素材。

  4、触景生情法

  【特点】

  采用触景生情法描写社会环境,首先必须是情由景生,有感而发。也就是看到景物以后,产生了深刻的感受,好像非说出来不可。其次描述时要以情为主,以景为次。写景为了抒情。笔在写景,都应当句句是情,字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景,再抒情;也可以先抒发对景物的感受,然后描写景物;还可以把两者交织起来,一边写景,一边抒情。

  5、粗笔勾勒法

  【特点】

  描写人物肖像,可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征,用朴实的文字简略地写出来,不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神,通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。

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