抱歉那位我不再认识你
小时候我只会爬不会说话，大一点我会走路会说话，现在长大了我什么都会什么都懂了，我不再是以前的那个不会说话不会走路什么都不懂得我了，但是现在的我想起小时候的自己好羡慕好后悔，这时候的自己特别的想回到以前可是回不去了……
想起小时候自己未成年时：去网吧上网网吧老板坚持我出示身份证才让我进入；去酒吧玩时,调酒师在给别人调酒时只给我一杯果汁；去小店买东西时，门口烟摊老板却把我拦在柜台前说未成年禁止吸烟……可是现在的我17岁了，我已经成年了也从小时候变了：去网吧老板不再坚持要我身份证，去酒吧老板也不会再给我果汁而是一杯啤酒，去小店时烟摊老板不会再把我拦在门口却给我一包香烟，跟朋友出去玩朋友们也不会再担心我是未成年而不带我出去……
虽然我长大了成年了可以到处去玩啦，但是我的烦恼也多了，长大了学习时担心自己成绩不好以后没有出路，上班时担心自己挣不到钱没办法生活，成家了担心自己没有能力养活家庭……小时后没有的现在都有了，小时候看不见的现在都看见了，小时候做不到的现在都能做到了，因为小时候对自己不负责让自己学会了贪玩，学会了抽烟喝酒，学会了打牌，所有的坏习惯都学会了，好像回到小时候什么都不懂得年代，现在的我好想说：如果小时候我对自己的责任感还有那么一点点，现在的我应该是怎么样的？抱歉那位我不再认识你……
【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。（next88）学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的`强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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