爷爷，对不起
记得小时候，我就是一个典型的娇娇女。在家也算得上是个小公主了。任何人都得听我的，按着我的意愿去做事。可以说，我向西，爸爸妈妈决不敢往东。
我做什么事，全凭我自己的想法做主。我想怎么做就怎么做。我喜欢的东西，就必须得到，我就是这样一个娇气、霸道的小公主。
记得有一次，我看见大街上有人死了，正在出丧。出丧时，人们都穿着白色的袍子，男的带白白的高帽子，女的带白白的长帽子。别人都认为这是不吉祥的象征，我却当了好事，觉得很漂亮。
那时候小，不明白大人为什么穿这么漂亮的衣服还哭。于是，我就去问别人。一问，才知道原来死了人就能穿这漂亮的衣服和帽子。
我跑到爷爷家，对爷爷说：“爷爷，你为什么还不死呢？你死了多好啊！我就能穿漂亮的衣服，带好看的帽子了。”我说完以后，爷爷就哈哈大笑起来。我不明白爷爷为什么笑。爷爷说；“孙女啊！你真的希望我早死吗？”我点了点头。爷爷语重心长地对我说：“人的寿命是不能自己决定的，只有老天能，老天让你今天死，你决活不到明天。”我不明白爷爷这句话的深刻含义。
现在我懂事了，当爷爷告诉我，他得了重病，一喘不上气来，就有可能会死。”当爷爷告诉我以后，我已经满眼是泪了。爷爷看见了，还开玩笑说：“这不就满足你的心愿了吗？”
爷爷，对不起。由于我的无知，说出要您死的话。您平日那么疼我，什么好东西、好事，都首先想着我。而我却这么不懂事爷爷，现在您得了重病，我不再会向以前那样的愚蠢无知，盼望着您早一点死。现在，我只希望您长命百岁。就像春联中写的那样：愿您“福如东海水长流，寿比南山松不老。”
爷爷，我错了。
爷爷，你能原谅我吗？
爷爷，我真的很爱您！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的`，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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