风吹起来的年华作文750字

2018-02-12 抒情作文


风吹起来的年华
凌晨一点,有清冷瑟缩的理想,无边无际的寒冷——深到远方的秋天,落满杂沓缤纷的偏执,拂了一身还满,而偏偏又是万劫不复,不可捕捉。
抱着狗,连同孱弱的温暖,行走在黄昏的乡间,有篮球起伏和跳跃的声音,连同年少的声音。
谁说过,一群男孩女孩疯疯癫癫,五光十色。一群鸽子,雪白,悠扬。
一身惆怅的我,是否会搅乱那一场的蓬勃朝气?我不忍去打扰。而我依然渴望看到久违的快乐的空气,和踏实的归属感,奔腾的喜悦和怀念。
老气横秋的我走过庙堂,走过篮球场。我想起,十四岁,已经离开,到底有多么遥远,叫人生疑自己是否真正曾经拥有。是呀,我也有过十四岁,十四岁那年的元旦我们开了联欢会,有光彩照人的阳光从初三三班的教室后门进来,十四岁那年,在英语课上下五子棋我们兴高采烈,十四岁的秋冬,我们摇头晃脑地背岳阳楼记。二十三岁的时候,我痛恨世俗的我,把做英语报纸看得比打篮球更重要。
而我不懂为什么,我的美好而聪明的学生只有做完英语作业才可以打球。明明我清楚,如果再有一次年轻的机会,我会把英语报纸揉成一个美好的篮球,我会用最纯真的热情,最诚挚的投入,打一个下午响亮的篮球。
天已经渐黑的时刻,我与狗徘徊着回来,一个可人的孩子从球场出来,叫我一声最动听的老师。然后渐渐远去。一定是在不远的地方,有和蔼的父母亲在等他吃晚饭。这是祥和而古老的乡间,这冥冥中有我的童年的重现。
而我的十四岁,一去不复返,我的二十三岁也将飞驰而过,带走背叛和劫难,前路又是期盼和慌乱。离开这个秋天,离开这个属于十四岁孩子的篮球场,离开这个属于年少的村落。我只是在想,那个叫什么什么的美好的孩子,那些陪我走过二十三岁的秋天的十四岁的孩子们,多少年后,我们是否还能相见。

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的'一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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