蚂蚁的故事
一天，一对无所事事的蚂蚁父子在一根柳藤上踏着方步，儿子望着前方的高山向爸爸问道：“地球到底有多大呢？”
“我不知道。”蚂蚁爸爸无趣地回答道。
“如果我有着像树叶一般的翅膀那该有多好啊！”
“别痴心妄想了，这根本不可能！”蚂蚁爸爸拍了拍蚂蚁儿子的头，“别做白日梦了！”
“就算我没有翅膀我也可以走遍天涯海角！”蚂蚁儿子坚定地说。
“那好。如果你可以爬上前面这座高山，那么你想到什么地方就可以到什么地方去。我先做‘缆车’到山顶山等你。”说完，蚂蚁爸爸坐着一条柳藤荡到山顶上去了。
差点忘了告诉你，这座山叫做艰险峰，至今没有任何一只蚂蚁可以爬上去，许多蚂蚁探险家尝试攀爬，但都被强烈的风暴吹下山崖摔得粉身碎骨。蚂蚁儿子坚定地望着前方，他仿佛看见自己从山崖上掉下来的情景。他擦了擦自己的冷汗，勇敢地从树上跳下来，向山顶爬去。它爬着爬着，突然，一阵狂风吹过，险些把蚂蚁儿子吹下山崖，蚂蚁儿子小心地看了看下方，早已不见地面，蚂蚁儿子全身都在颤抖，但它一想到走遍天海角这个理想它的胆子突然又壮了起来，它的颤抖与恐惧都随风逝去，它加快了速度，一步并作两步向上攀爬。终于，历经360天的日晒雨淋，当柳藤再次飘起的时候，蚂蚁儿子终于征服了艰难峰。
《蚂蚁日报》的记者连忙到艰难峰上采访蚂蚁儿子，记者们问道：“你为什么可以爬上艰难峰？”它回答道：“只要坚定自己的信念，勇往直前，坚持不解就一定能到达终点。”它的话变成了蚂蚁世界家喻户晓的名言，蚂蚁儿子也成为了蚂蚁世界的'头号探险家。
蚂蚁儿子成为了家喻户晓的探险家，而蚂蚁爸爸却在山顶上失足掉下山崖。
蚂蚁儿子虽然成名，但它并没有停止它探险步伐，它走遍了蚂蚁世界，在各个地方取得了极高的声誉。最后，它成为了蚂蚁世界的国王。
【写作指导：小学生怎样做“看图口述作文”】
“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。
那么，怎样练习“看图口述作文”呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。
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