打结的老鼠
在城市里住着两只老鼠，而且是仅剩的两只老鼠了，它们是一对夫妇。
一天，老鼠夫妇厌烦了猫的骚扰，决定搬到一个没有猫的地方去生活。“这日子没法过了！那些可恶的猫整天就知道捉我们，现在可好了，城市里除了我们同类们都死光啦！”老鼠夫人边收拾行李边埋怨到。“好啦，好啦！别抱怨了，等咱们离开这个鬼地方就可以过上幸福的生活啦！“
就这样，两只老鼠偷偷摸摸地上路了。可事实却没有它们想象的那么美好，没走多远，它们就遇上了猫。那是一只全身灰色的大猫，它摸了摸胡子，说道：“我是猫王！”老鼠夫妇当然是相信了，撒开腿就跑！但还是没有能够逃过猫的掌心。
“猫王”觉得很无聊，所以就戏弄两只老鼠。它把老鼠夫妇的尾巴打起结来，又把它们放在地上，两只老鼠刚一着地，就好像脚底抹了油一样直往前冲，可它们用了好大的劲还是没有离开原地，原来，它们分两头跑尾巴却被打了结，自然是跑不远啦！“猫王”笑得趴在了地上。老鼠先生眼珠一转，用力拉了尾巴一下，老鼠夫人被拉了过来，它们嘀咕了一会，猫一直都在笑，所以并没有发现它们的计划。“1！2！3！跑！”老鼠先生大叫一声，猫还没有反应过来，老鼠们就已经没影了。
“看吧！还是我聪明！”逃离了猫掌的老鼠先生得意洋洋，“什么嘛！不就是一起朝一个放向跑吗？我也可以想出来！”……
最后，两只老鼠幸福快乐地生活在一个小岛上，而且还没有猫。
【每日写作指导：作文中怎样展开联想……】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。（next88）学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的`《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
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