六月的奇迹作文

2018-02-27 励志作文

六月的奇迹
奇迹,是为了信念牺牲一切!
蒋方舟在她的《高三,不相信传说》中道出了自己对高三的感慨,并在自己进入清华后依然保秉承对高三的这份热情,并把它投入到自己钟爱的新闻事业中。蒋方舟的实际行动让我更加坚信——-奇迹,是为了信念牺牲一切!
在步入高中后,我渐渐的丢掉了我原有的散漫和对自己的不负责任,也渐渐习惯散发着墨香的试卷。许多梦想都已夭折,其它的都被一些不知名的东西埋葬。我的《西贝随笔》也越写愈多,只希望有朝一日破晓彩霞映天,变为铅字,以此来慰藉我对文字的那份执着。贺舒婷在讲述她的北大之路时,曾说:“人生再也不会有哪个时期像那时一样专一的、单纯的、坚决的、几近固执而又饱含信仰和希冀地,为了一个坚定的目标而奋斗。蒋方舟和贺舒婷,让我们见证了六月的奇迹。
我总是听到一些人在抱怨:“我为什么没有别人聪明,你看XXX,整天睡觉、看小说、玩手机,居然还考得这么好,真不公平”。有时候,当我们真心付出后却没有得到预期的回报,我们都会抱怨一番。可是,当你感觉到你的梦想可望而不可即之时,你还会坐以待毙吗?亦或是怨天尤人吗?当坐享其成,哀声怨道的时候,你还不如背几个单词,算几道二元一次方程来得实在。记住,哀兵必败!拿自己的冠军,做最真的自己,花有花的美丽,树有树的伟大,每个人都有自己的精华。六月的奇迹,你也可以书写。
看你今天对生活的态度,就知道明天你过什么样的生活。我从来不相信上课总与周公约会,下课左手手机,右手PSP,整天泡网吧,唾沫星子乱飞的人会考上清华、北大。即使是有,那也是极少数。你能确保你就是“方仲永”吗?那么,既然你不是,你就踏踏实实,端端正正的坐在座位上专心致志的埋头苦干吧!遨游在知识的海洋中,你会乐在其中的。有时,人生中的小差别,会造成人生中的大差别。别抱怨,认真做事能把事做对,用心做事能把事做好。
总有人说,高中是暗淡而无色彩的。那么,怎样度过一个快乐的高中?不要相信奇迹会从天而降,别抱太多幻想。焦虑烦躁、嫉妒别人、担忧未来,这些病态心理每天缠绕着你。那你总会陷于负面情绪中。看不到未来,觉得苦海无边,任何一点小挫折,都觉得崩溃。你还会快乐吗?
我唯一的办法是给自己写一张小纸条,用来自我勉励。若干天后,打开再重温一下当时的“历史”,你就会发现这一切都不是事。虽然纸条上总是写一些诸如“冬天来了,春天还会远吗?”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”……等这样的大俗话,但就是这样的大俗话,曾经给过自己的感动和激情。
你要知道,这个世界是微不足道的。你失去一些东西,不要为此悲伤,因为这是微不足道的;你得到一些东西,不要为此高兴,因为这是微不足道的;苦乐得失都会过去,都会离开这个世界,因为这是微不足道的。普希金在他的《假如生活欺骗了你》中说道:“不要悲伤,不要哭泣,忧郁的'日子总会过去,快乐的日子终会到来”。生命的严冬过去之后,雁,依然会从南方飞回;花,依然会开放;叶,依然会走向青绿。六月的天总是多变,任前方的路有多坎坷,路就在脚下。心若在,梦就在。任挫折剪不断,理还乱,但我心依旧。
六月的下午,总会时不时的下一场雨,而这场雨过后,不知会有多少人泪如雨下。十年磨一剑,只为在六月的夏天里锋芒毕露,拿起剑,“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切”。六月的奇迹,由你书写!
奇迹,是为了信念牺牲一切!用汗水去追逐光荣与梦想,也感受惆怅与失落。你的汗水终会折射出你的光芒!

【写作指导:学生如何写好读后感】

  一、仔细阅读原文,认真领会文章精神是写好读后感的前提。

  “感”是从读中产生的,不认真读,就不能深刻领会原文的精神实质,就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂,那也就不可能写出有价值的感想来。

  怎么读呢?要边读边想,边读边记。哪些地方使你激动不已,哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读,边读边体会文章的实质,联系自己生活的实践,加以对照、比较,同时要在原作上作上记号,如圈、点、划,或在空白处写上简略的看法等,以便读后好查找重点之处。

  二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。

  看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样,把自己所有的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻。所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写。(next88)你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深入挖掘,写出自己的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人。

  三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。

  写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭状况,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。

  四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。

  读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。

  有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例,只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。

  读后感以“感”为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。

  读后感的写法,种类很多,但写好读后感基本上离不开以上四点,望同学们好好体会、理解、消化。

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