六月的奇迹
奇迹，是为了信念牺牲一切！
蒋方舟在她的《高三，不相信传说》中道出了自己对高三的感慨，并在自己进入清华后依然保秉承对高三的这份热情，并把它投入到自己钟爱的新闻事业中。蒋方舟的实际行动让我更加坚信——-奇迹，是为了信念牺牲一切！
在步入高中后，我渐渐的丢掉了我原有的散漫和对自己的不负责任，也渐渐习惯散发着墨香的试卷。许多梦想都已夭折，其它的都被一些不知名的东西埋葬。我的《西贝随笔》也越写愈多，只希望有朝一日破晓彩霞映天，变为铅字，以此来慰藉我对文字的那份执着。贺舒婷在讲述她的北大之路时，曾说：“人生再也不会有哪个时期像那时一样专一的、单纯的、坚决的、几近固执而又饱含信仰和希冀地，为了一个坚定的目标而奋斗。蒋方舟和贺舒婷，让我们见证了六月的奇迹。
我总是听到一些人在抱怨：“我为什么没有别人聪明，你看XXX，整天睡觉、看小说、玩手机，居然还考得这么好，真不公平”。有时候，当我们真心付出后却没有得到预期的回报，我们都会抱怨一番。可是，当你感觉到你的梦想可望而不可即之时，你还会坐以待毙吗？亦或是怨天尤人吗？当坐享其成，哀声怨道的时候，你还不如背几个单词，算几道二元一次方程来得实在。记住，哀兵必败！拿自己的冠军，做最真的自己，花有花的美丽，树有树的伟大，每个人都有自己的精华。六月的奇迹，你也可以书写。
看你今天对生活的态度，就知道明天你过什么样的生活。我从来不相信上课总与周公约会，下课左手手机，右手PSP，整天泡网吧，唾沫星子乱飞的人会考上清华、北大。即使是有，那也是极少数。你能确保你就是“方仲永”吗？那么，既然你不是，你就踏踏实实，端端正正的坐在座位上专心致志的埋头苦干吧！遨游在知识的海洋中，你会乐在其中的。有时，人生中的小差别，会造成人生中的大差别。别抱怨，认真做事能把事做对，用心做事能把事做好。
总有人说，高中是暗淡而无色彩的。那么，怎样度过一个快乐的高中？不要相信奇迹会从天而降，别抱太多幻想。焦虑烦躁、嫉妒别人、担忧未来，这些病态心理每天缠绕着你。那你总会陷于负面情绪中。看不到未来，觉得苦海无边，任何一点小挫折，都觉得崩溃。你还会快乐吗？
我唯一的办法是给自己写一张小纸条，用来自我勉励。若干天后，打开再重温一下当时的“历史”，你就会发现这一切都不是事。虽然纸条上总是写一些诸如“冬天来了，春天还会远吗？”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”……等这样的大俗话，但就是这样的大俗话，曾经给过自己的感动和激情。
你要知道，这个世界是微不足道的。你失去一些东西，不要为此悲伤，因为这是微不足道的；你得到一些东西，不要为此高兴，因为这是微不足道的；苦乐得失都会过去，都会离开这个世界，因为这是微不足道的。普希金在他的《假如生活欺骗了你》中说道：“不要悲伤，不要哭泣，忧郁的'日子总会过去，快乐的日子终会到来”。生命的严冬过去之后，雁，依然会从南方飞回；花，依然会开放；叶，依然会走向青绿。六月的天总是多变，任前方的路有多坎坷，路就在脚下。心若在，梦就在。任挫折剪不断，理还乱，但我心依旧。
六月的下午，总会时不时的下一场雨，而这场雨过后，不知会有多少人泪如雨下。十年磨一剑，只为在六月的夏天里锋芒毕露，拿起剑，“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切”。六月的奇迹，由你书写！
奇迹，是为了信念牺牲一切！用汗水去追逐光荣与梦想，也感受惆怅与失落。你的汗水终会折射出你的光芒！
【写作指导：学生如何写好读后感】
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。（next88）你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
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