我学会了坚持作文500字

2018-04-18 励志作文

我学会了坚持
每天早晨,急急忙忙地催促我们上学,让我们快点的,是谁?是爸爸妈妈;每次放学,急匆匆赶来学校接我们并为我们背书包的,是谁?是爸爸妈妈;每次面临失败时,不停地安慰我们,鼓励我们的,是谁?还是爸爸妈妈。
我们从小就娇生惯养,什么事都依赖别人,让别人替我们去做,而不厌其烦地为我们做这些事的人,总是爸爸妈妈。爸爸妈妈为我们做事,总是不要回报,而我们有为爸爸妈妈做过事吗?
明天我的爸爸妈妈就要到家了,今天,我准备为爸爸妈妈打扫房间。
唉,不看不知道,一看吓一跳!“爸爸妈妈的房间被我弄得真脏,是该好好打扫打扫了。”我喃喃自语道。
我开工了!我先收拾桌子。唉,光桌子上就一塌糊涂啊!桌子上什么都有,书、本子、笔、奖状、水杯、牙签、牛奶、纸巾、墨水……唉,真是无所不有!我只能一点一点地把东西搬到它该去的地方。我把书一本一本地垒起来,然后艰难地把书搬到书房的箱子里,把笔放在文具盒里……我把桌子上的东西放好,收好之后,就躺在爸爸妈妈的床上,不想起来了。我心想:唉,这打扫卫生太累了,妈妈平时打扫我的房间,比我还累,妈妈怎么坚持过来的?不行,我得继续!想到这里,我的脑海中浮现出妈妈给我打扫房间的一幕一幕,那是多么辛苦,可妈妈没有放弃,继续打扫着,想到这些情形,我又站了起来,重新打扫着……
父母总在为我们付出。现在,我们长大了,让我们也做些力所能及的事,来回报父母吧。

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、通篇拟人法

  【特点】

  采用通篇拟人法写景,要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人,因此它们的语言、动作、思想,全文显得和谐。

  2、比较异同法

  【特点】

  俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物,首先要有比较点。例如对两种植物相比,可以比颜色,比形状,比香味。有了比较点,就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去,大同小异。但是,通过比较可以从小异中比出特征。例如,同样是雨,就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。(next88)一种是纵比,将现在和过去比较,通过事物的'发展变化来说明问题;另一种是横比,即对两种事物进行比较,找出相异点来。采用比较异同法描写景物时,要灵活选用。

  3、景物幻化法

  【特点】

  我们在平常的生活中,往往出现这样的情况:我们凝望某一景物时间较长以后,好像这个景物动起来变成另一种事物,这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代,这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前,也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性,能帮助读者构成新的情景。

  4、借景抒情法

  【特点】

  采用措景抒情法描写景物时,要注意带着强烈的感情来写,做到寓情于景,使客观的景物带上作者的感情色彩。这样,读者看了以后,会自然而然地引起同感。在抒情时,要直接抒发作者内心的思想感情,语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应,写景和心情要一致。

  5、方位介绍法

  【特点】

  采用方位介绍法描写环境,可以以“我”为中心,按照前后、左右、上下的方位介绍,也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境,首先要把观察点交代清楚,这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次,要按照方位有顺序地描写,不要一忽儿东,一忽儿西。此外,描写环境的设施时,要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。

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