生命旅途中的强者作文

2017-06-24 励志作文

生命旅途中的强者
临泽县第四中学七年级13班：马佳丽
万里晴空随着一个个霹雳的出现，那张淡蓝色的纱巾被无情的捅破了无数个大口。天黑了，风大了，地湿了，恶运之神趁此时将临在“她”的身上了。
原来活泼，平凡，快乐的她。感到身体不是会去看病，因注射药物错误，而站在了生命的转折点上。原本可以站立的“她”却因为之前的小失误而不再拥有可以站立的“她”却因为之前的小失误而不再拥有站立的世界，那个曾经的“世界”已离他越来越远。高位瘫痪的她，承受着普通人不能承受的打击。而她，却没有以为这样而放弃了生活。她明白：生活还是要继续；生命还是要奋进；无论前方的路再苦，再难，她都要“走”完！
从此，她的世界里多了一样她不能离开的东西——轮椅。那也变成了他最最宝贵的东西，因为它，带给了她一些生存的理由。有了它，他便可以继续去学校，继续着以前的生活。他深深的清楚，现在的她，只有学习，只有成绩，才能鼓舞，支持以后的生活。与是，她的轮椅上又多了些书本。上帝为他关了一扇门，却也偷偷为她打开了一扇窗，她最洛拿到了北大的录取通知书。此时的她不是喜还是忧上北大将意味着知己以后的路途会更加艰难，他再次处在了“岔路口”上。她还是好不扰豫的选择了去上北大，因为她说过，学习是支持鼓舞她生又下去的唯一理由，她不会因为任何困难而退缩。除非，她放弃生存！”
这便是她，一个摇着轮椅上北大的人一个哪怕跪着都要继续的人，一个用奋进奏口何最强音的人——郭晖

【写作指导：写好读后感的基本要点】

　　1、精读文章，找到“感点”

　　精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。

　　同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的'观点的能力就会一步步提高。

　　2、结合“感点”，展开联想

　　好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。（next88）只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。

　　3、读后感应该注意哪几方面？

　　在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。小学生写读后感，历来是一件较棘手的事情。其实，写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“引”、“议”、“联”、“结”4个字，即引用原文的内容或观点，在此基础上展开议论，然后由此及彼联系实际加以阐述，最后总结全文，提出看法。

　　“引”

　　适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。

　　“议”

　　针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。

　　所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

　　“联”

　　密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。

　　最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。

　　“结”

　　总结全文，升华“感”点。总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。

　　以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。

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