给大自然的一封信
亲爱的大自然：
您好！
你是我们人类最亲密的朋友，可是我们从您的千疮百孔，看到了人类犯下的不可饶恕的罪过。我们正想尽一切办法，弥补我们的过失。
瞧！华山生态广场，春光明媚。桂花开了，十里飘香；石榴花开了，像一团团熊熊燃烧的火。小草悄悄地探出了脑袋，慢慢地睁开了眼睛，猛地打了个哈欠，好奇地看着这个美丽的世界。他看到小朋友们在尽情地玩耍，也不由自主扭动身体和同伴们嬉戏。阵阵花香引来了无数只辛勤的蜜蜂和五颜六色的蝴蝶，也吸引了许多游客来赏花。夏天，这里浓浓郁郁的树叶挡住了似火的骄阳，为人们投下一片片浓荫。小朋友们也来了，在树荫下，有的乘凉，有的'看书，还有的捉迷藏呢。
故乡的河水变清了。清得可以看见河底的沙石，许多鱼儿和小蝌蚪在水中欢快地嬉戏。河里的水草摆动着多情的舞姿，逗得柳树也要在水里照个影呢。
天空也变得蔚蓝蔚蓝的了。白云在空中悠闲地散步，调皮的风儿吹了一口气，白云就变起魔术来了：一会儿像门前蹲着的石狮子，一会儿像找妈妈的小狗，一会儿又像大海上漂浮的冰山。
亲爱的大自然，我们会永远珍惜你，保护你。
让我们成为真正的朋友吧，好吗？
【写作指导：提高学生的作文兴趣】
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话无疑是强调一个“乐”字，而“乐”建立在“趣”的基础上，有“趣”才会“乐”才会“灵”。反之，无“趣”生“优”，生“优”则必“厌”。所谓心境愉悦反应则灵敏；心情抑郁，反应则迟钝得多就是这个道理。（next88）要想提高学生的作文兴趣，要求教师在作文教学中所选的教学内容要贴近童心。
1、命题要揣一颗“儿童心”。要尽可能地贴近学生实际生活，宁可低一点，不搞一刀切；
2、指导要用一种“儿童调”。要把导师的架子放下来，要用商量口气，商量写什么，怎样写，怎么改，如何评等等；
3、评改要借一双“儿童手”。学生只要对作文产生了浓厚的兴趣，就会留心观察，分析周围的每一个人，每一件事，每一处景物，写起文章来自然合情若泉涌，滔滔不绝。
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