数学森林探险记作文

2017-08-07 说明文

数学森林探险记
有一天，三只小猫去数学森林探险，可是每人只能带一件宝物。于是第一只小白猫带了一把量角器，第二只小花猫带了一把直尺，第三只小黑猫带了一支笔，就一起上路了。
刚进森林没多久，一堵厚厚的大墙挡在了他们的面前。他们本想翻过这堵墙，但是他们发现，要做数学题才可以通过。小花猫拿出直尺一指，墙上出示了一道题目：一周角等于多少平角？等于多少直角？小白猫说：“这太简单了，看我的吧！”它拿出量角器比划了几下，说：“一周角等于2平角，等于4直角。”小黑猫就把答案唰唰地写了上去。咦，大墙居然消失了，他们又可以前行了。
走着走着，到了小河边。这几只小猫正商量着怎么过河，突然一只小鸟叼走了他们的直尺，说是要答对题目才能还给他们，并且帮助他们过河。说着天空中飞来一张纸，上面的题目是：有753个果子，每20个装一筐，至少要几个筐子？小黑猫拿出笔在纸上计算了起来，不一会儿就说要38个筐子。小鸟高兴地说：“恭喜你们，答对啦！”小鸟扇了几下翅膀，只见直尺变成了小船，量角器变成了船帆，小猫们顺利地过了河，继续向前走。
边走边玩，不知不觉天色渐渐暗下来，小猫们发现找不到回家的路了。就在他们不知所措时，一个声音在他们耳边响起：“小猫们，如果你们答对我出的题目，我就告诉你们回家的路。”小猫们随着声音看去，是一棵很大很老的树在和他们说话。它们高兴地跳了起来：“快告诉我们题目吧！”“呵呵，题目是这样的，经过4个点中的每2个点，最多能画多少条直线？”小猫们拿着直尺在纸上画了起来。“6条”“6条”“6条”三只小猫几乎同时喊起来。树爷爷说：“能说说理由吗？”小白猫说：“我是用尺画的，一共画了6条。”小花猫说：“我用的倒加的方法，3+2+1=6。”小黑猫补充说：“我还有方法：3乘4除以2等于6。”树爷爷笑道：“你们可真聪明啊！那我就告诉你们回家的路吧。”三只小猫告别了树爷爷，按照树爷爷指的路高高兴兴地回了家。
真是收获而又惊喜的'一天啊！

【扩展阅读：小学生写作指导，段落过渡的方法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。

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