绣花
今年暑假，我和爸爸又来到了爸爸工作的地方。这里有一位和我非常要好的朋友，那就是威威。每天，我都和她一起看中央一套播放的《花木兰传奇》，我们知道了花木兰绣花特别好，就也想绣一绣！
于是，我们在各自的家里找布、找线、找针，不一会儿就都找齐了！我们已经迫不及待了！我俩右手拿针，左手拿着布开始绣，可我们这是第一次绣，不是扎住那儿了，就是扎信这儿了，就是扎不到想扎的地方，可把我们扎惨了！可是我俩一点儿也不怕，反而迷上了这个，妈妈还来教我绣花茎、绿叶、花瓣……我们天天绣、天天绣，我绣完了牡丹花、又绣古诗《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入森林，复照青苔上。功夫不负有心人，我们果真越绣越好，一针一线虽然还不是那么整齐，但无论是谁一看就知道我绣的是什么！
最后，实在没有绣的布了，爸爸就把他的一件T恤给了我——让我在上面绣！我先在左下角绣上了红色的玫瑰，又在右上角绣了爸爸的名字……妈妈一看就禁不住笑了，说：“不错、不错……回来让你爸爸穿上……”我也一起笑了起来……
我真喜欢绣花！
【扩展阅读：小学作文起步，描写老师的N种方法】
【审题指要】
这是一篇写人的记叙文，而且是写一位老师。从文题看，对作为写作对象的老师没有其体的时间限制，以中学生的经历，写中学老师、小学老师，甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的，所以题材范围较广。文题中的“敬爱”是写作重点，“敬’是尊敬。“爱”是热爱，“敬爱‘即尊敬热爱，“最’进一步强调了尊敬热爱的程度。“我，则规范了作者与作文中的老师间的关系。
【选材建议】
写人离不开记事。选材应紧紧围绕“最敬爱的“这一关键词语进行。所选事情可大可小，可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质，突出“我最敬爱的”这一中心。应该注意的是，对这类较常见的作文题，选材时一定要注意一个“新“字，在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时，还应注意反映新时代教师的特色。另外，从文题出发。还应选择自己较熟悉的，给自己留下深刻印象的老师。
【写法指导】
所选材料应紧紧围绕“最敬爱的’这一关键词语，使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断，反映出鲜明的人物个性，体现“最敬爱的’这一中心。作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加人恰当的议论和抒情，表达对老师的尊敬和热爱，写作时一定要有真情实感。
写与众不同的老师
【审题指要】
这一文题的中心词为“老师“，应是一篇写人的记叙文，“与众不同的”对“老师”一词起修饰限制作用，是写作此文的关键。“与众不同”是一个成语，指与大多数的不一样，一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。“与众不同的老师”就应该指同大多数老师不一样的。有独特的性格，行为不同于一般的老师。既然是写老师，他的独特之处主要应表现在“与众不同”的教学方法、“与众不同”的`管理班级的方式(一般指班主任)及“与众不同”的师生关系等方面。
【选材建议】
要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择“与众不同“的事情来反映“与众不同”的老师。要注意从正面立意，选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师“与众不同”的教学方法的材料，如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。
【写法指导】
写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的“与众不同”。所写内容要新，突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。可适当运用对比的方法。
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