我明白玩的意义了
以前在班里，同学们都叫我“书呆子”，说我不会去玩。没错，我有时候确实是个“宅男”，但自从那个中午过后，我决定不再做“宅男”了。
那天中午，我和往常一样完成了作业。本想在班里休息，可谁知戴老师进班说：“谁不下去玩，我就抽他三鞭子！”没办法，我只好慢慢吞吞地走到操场上，最坐在球门后面休息。
看着蓝沁宇和倪一程他们在操场上开心地踢着足球，我也蠢蠢欲动，想上去踹它一脚。于是，我站起来，申请加入比赛。
我在操场上积极地跑动着，我方球员倪一程控球的时候，我就站在他前面20米处，挥舞着手臂，希望他看见我那挥舞的双臂能将球传给我；当敌方球员蓝沁宇控球的时候，我就积极地冲上去，从他正面抢球，有时还从背后给他个突然袭击。
很快，我方球员倪一程射了一脚任意球，直接将皮球射入死角，1：0，我方领先。对方见形势不妙，将蓝沁宇换成守门员，让擅长进攻的周智坚到前场去进攻。不过周智坚体力较差，跑了一会儿就跑不动了。我们趁他们处于不利的时候由守门员周毅的大脚发动了一次快攻。周毅大脚开到中前场，我守株待兔，球正好落在我面前。我冲上去，带球长驱直入敌方禁区，射了一个低平球，蓝沁宇反应不够快，球从他手臂下钻过，缓缓滚入球门远角，2：0，我将比分扩大。
我高兴得又蹦又跳，跟队友们一起“熊抱”，庆祝进球。这时候，我们似乎激起了敌方的“怒火”，敌方开始猛攻，我们被迫将防线收缩。但是严防死守迟早不会有好结果，果不其然，我方被连续攻入三球，2：2，但我们立即发动快攻还以颜色，3：2，我们微微领先。
对方似乎看到了逆转的希望，开始全体压上进行猛攻。但是我们吸取了前两个失球的教训，把对方的最大火力点——汤米防死！我们的这一举动收到了成效，让对方很难起脚射门，只是在中前场运球徘徊。
所谓久攻不下，必有失城。由于对方包括守门员蓝沁宇集体压上进攻，后场基本“空城”。当我方球员殷俊大脚解围，球越过了半场的时候，我立即冲上去，赶在蓝沁宇回防之前，用力将球射向球门。球进了，4：2，我射进了绝杀球。
我挥拳庆祝，风一般地从对方半场一直冲到我方球门里，欢呼着庆祝胜利。就在此时，预备铃打响了，也是比赛结束，回班的时候了。
我们跳着，跑着，说着，笑着回了班级。我前所未有地开心：原来中午可以这么开心地玩！
虽然这场比赛不会被载入猴班足球史册，但是它却让我明白了玩的意义：就十个字：开心！快乐！交友！让人健康！
【写作指导：以感恩为话题的作文指导】
【一】思路点拨
“感恩”这个话题的写作维度有两个，其一可以是具体的某个人，如父母、老师、朋友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美丽的大自然，和平安定的社会，人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，如果你是个关注现实、善于思考的人，你就会发现值得你感恩的对象有很多。当然，感恩需要选准角度，我们应选择自己最熟悉、最有话可写的角度着笔。感恩更应出自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。所以写好这个题目除了要有善于联系典型事例和社会现实的敏感，较好的语言表达能力外，还应有较高的'思想认识水平。
【二】题目
想起霍金，眼前就浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。
有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅里生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”
这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃穆。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：
我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……
心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。
请以“感恩”为话题写一篇不少于800字的文章。立意自定。文体自选。题目自拟。
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