那一抹闪亮的橘红色作文

2017-12-21 说明文

那一抹闪亮的橘红色
清晨,一阵阵搬运垃圾箱的声音把我从梦中唤醒。当那抹鲜亮的橘色又在我眼前闪烁时,其实贾阿姨早就开始了一天的工作。
环卫工人贾爱英阿姨,今年44岁,主要负责采东路的清扫和垃圾清理。每天上午7点到中午11点,下午的1点到傍晚5点,是她工作的时间。她有一套自身的装备:一辆小三轮车,上面装着一个蓝色的大水桶,几块抹布,一把钳子,当然还有畚箕和扫帚。她总是推着自己的小车,一路看过去,一路搞过去。看到零散的大垃圾,她就用钳子迅速一夹;遇到小的、细碎的垃圾,则要拿上扫把、畚箕,扫上一阵。每到一个公共设施旁,她先得拿上扫把、畚箕把每一地面扫干净;再拎上一桶水,拿上抹布,把每一块玻璃、每一个垃圾桶来来回回地擦上几遍。等她再站起来时,骑上小三轮时,往往是满头大汗,那件橘黄色的工作服也泛出大块水印,领口、背上、腋下……
暑假的傍晚,虽然已是5点多,但是烈日依旧直晒,地面被晒得滚烫滚烫的。为了假日小队的活动,我下楼采访了贾阿姨。站在马路上,感觉鞋底阵阵发热,贾爱英阿姨正蹲在路边台阶上吃晚饭,依然是一身鲜艳的橘红色长袖长裤,头上戴着一顶蓝色的遮阳帽,此刻帽檐一圈已经变成了湿漉漉的深蓝色。看见贾阿姨两鬓挂着的一滴滴的晶莹汗珠,看着她埋头狼吞虎咽的样子,我一时不知道该问些什么。
贾阿姨倒自己亲切地跟我交谈起来,谈起今年的大热天,工作时间的调整,谈起夏天一天两个澡,冬天天天一个澡,也谈起自己从事这项工作9年了,月收入是2000元……贾阿姨谈了很多,她一边谈,一边收拾了饭碗,习惯性地拿起了抹布,走进了单元,擦起了单元的铁门来。她就这样,一边和我交谈着,一边工作着。
最让贾阿姨动情的是过春节啦。春节期间,大家都回家过年了。贾爱英阿姨却还是为了坚守岗位而不回家,因为大家都回家过年了,所以整条路上显得空空落落、冷冷清清。大家团圆时,贾爱英阿姨却独自一人,自己和自己过年。不过她也给自己找到了乐子,她喜欢到公园去打扫卫生,喜欢站在一旁笑眯眯地看着孩子们放鞭炮快乐的样子……看着她微笑的脸庞,我也被她的快乐感染。
现在,我和贾阿姨已经熟识,每次相遇,我们都互相热情问候。我习惯走到街上,找那抹熟悉的、闪亮的橘黄色身影。我知道无论下雨,还是下雪,无论暴晒,还是刮风,那一抹醒目的橘红色总会准时出现。

【写作指导:小学生写好作文的要点】

  在小学教育中,作文一直是老师和学生感到困惑的`事,是教学的难点。在小学执教者为作文教学难而感到棘手,学生对作文有畏难情绪,一听说写作文就头疼,家长对此更是束手无策,于是只好求助于各种各样的辅导资料,导致学生作文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力,以及运用现代技术搜集处理信息的能力,作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践中我摸索一些如何写好作文的方法,略谈如下:

  第一、多读精美文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏,感受语言文字真切的美。(next88)引发学生产生一种“如果我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创作冲动。我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等,枚不胜举。在第八册《猫》一课的教学中,我在讲读课文内容之前,先有目的地简要介绍作家老舍的创作生涯、文学成就,让学生产生由衷的敬佩之情。捕捉住学生心头闪过的念头“如果我也能成为这么了不起的人就好了”。在讲读过程中,通过读题、初读、细读、诵读四个环节中相互渗透,引导学生以读悟文,在作家的描写当中感受小动物的可爱。使学生如临其境,感受小动物带来的快乐,这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都来源于作家的生动描写,只要我们多加努力,也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的”,让学生回过头来品味语言文字的美,在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子。

  第二,多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从小学生作文来看,没有一定的积累是不行的。没有生活积累就没有写作的素材,常言道:“巧妇难为无米之炊”。有了写作的欲望,只是一种动机,内在的驱动力。作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。也就是说成在课堂,功在平时。

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