青春礼赞
对于青春的赞美，顾名思义，就是想让我们以火一样的激情去赞美，去歌颂青春，以火一样的热情去去追求青春。青春是团火，它热烈而执着；青春是团霞，它多彩而壮美；青春是满弓，它有力而神速。它充满了激情，充满了朝气，充满了活力。
青春时期，是豁达到时期，应该用这个时期来养成豁达的性格。
这句话可以告诉我们，青春对我们每个人来说都是最宝贵的时期。在这个时期中，我们拥有充沛的精力与灵活得头脑。青春是一个人告别幼稚，走上成熟的时期。我们从少年时代走来，即将走向青春期，走向成熟。青春对每个人来说都是一个有所为的时期。‘少壮不努力，老大徒伤悲’和‘莫等闲，白了少年头’的古训督促着我们每一个人。在这个时期我们会以后的得人生打下坚实的基础。青春是如此的宝贵与重要，因此，我们每一个人都要懂得珍惜青春，懂得爱护青春。
青春，是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟与荒凉，给人们带来春天的问候；青春是孩子灿烂的笑脸无拘无束，无忧无虑，给人们带来欢乐与活力；青春是老人们在公园里所练的太极拳，所跳的迪斯科，‘人老心不老’的信念是每个人都对你不陌生；青春，是祖国经济坚定步伐，是北京申奥成功后人们的欢笑，积极向上，永不停息是对你最好的诠释。
有人说，青春是快来的源泉，青春在这里流淌，痛苦也在这里徘徊；有人写，青春是多雨的天空，雨露在这里漫延，阳光也在天边等待；有人唱，青春是挥洒的领域，自由自在在这里走动，冯所有在隔壁守候。
我们为青春洗礼，为青春奏起欢快的小调，我们——就是青春。
【写作指导：学生如何写好读后感】
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的.东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。（next88）你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
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