寻觅春天的足迹
一年之计在于春，经受住严冬的考验，春天无声无息的来了，新的一年开始，春天她翩翩起舞，用可爱的裙摆染着世界，细心的孩子用好奇的双眼寻找春之足迹，觅到了墙角星星点点的绿，树杈上零零落落的红，深吸一口清爽的空气，咦？春天来了呀！
春天来了，我去寻觅春天的足迹。刚刚走出房门，那一缕缕柔黄色的和煦阳光就照在我身上，似妈妈的手，抚摸着我的心灵深处，我渐渐的陶醉了。这阳光洒在身上，既不像冬天的薄弱，又不如夏天的火热。给人以一种欣欣向荣的奇幻。这大好阳光是春天特有的标志吧！
我携着阳光，继续向前寻找春的足迹……
走出家门，眼前一亮，随双眸向远方痴迷地望去，隐隐约约看到了那树上的嫩绿，绿的可爱——既不张扬，又不羞涩。近看，就可以发现那俏皮的小树叶偷偷的钻出了树枝，张望着这世界。风儿吹来，这是春的世界，凉风习习，弗如人间仙境，用灵魂去感受春天，寻觅春天，一定会找到意想不到的惊喜。
过了几天，村子里下了一场贵如油的春雨。雨停了，我迫不及待的蹿出屋门，呼吸呼吸雨后的清爽，好惬意的气息！我真真切切的闻到泥土的芳香。鸟儿们也忙开了，叽叽喳喳地叫个不停，好像在感受获得重生的喜悦。
春之凝重，万物之始。伴随着“春雨惊春清谷天”，去好好享受这难得的时光，希望在你心烦气躁的时候，去寻觅春天或者回忆春天，生活亦可简静清朗。
时光的行囊渐行渐远，那芬芳的情感却尘封成芬芳的酝酿，伴我在成长的路上悠长。觅春觅生活。——后记
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、通篇拟人法
【特点】
采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。
2、比较异同法
【特点】
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。（next88）一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。
3、景物幻化法
【特点】
我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的`情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。
4、借景抒情法
【特点】
采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。
5、方位介绍法
【特点】
采用方位介绍法描写环境，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。
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