跨入六年级，每个同学都深感自己不再是个不懂事的小孩子，而是一个能独自面对问题的热血少年。
或许是出于培养我们的责任感吧，星期五上午的第一节课，张老师带着我班同学向二年级的教室走去，我们每人都手捧字典。进了门，只见一群天真烂漫的娃娃也手拿字典，恭候着我们。我们各自选了中意的学生教了起来，我也领着我的学生，一个名叫史佳俊的女孩，坐到了一边。
今天教什么？用音序查字法查字典呜了正是。我的学生那双胖胖的小手对那本厚厚的字典还有些把握不住。我耐心地教她，一句话重复好几遍，并把速度放到最慢，努力使她听懂。这小家伙挺有灵气的，听了几遍就会了。她高兴地朝我眯眯眼、笑一笑，那张笑脸真像一朵盛开的芙蓉。这一笑使我花怒放，学生把老师教的`知识学会了，这当然是每个老师最开心的事了。
张老师进来“视察”，和二年级的老师说笑时老盯着我俩，这是为什么？我看看我的学生，一下子明白过来。她和我很像，都是短发，都有一双乌溜溜的大眼睛，而且还都有些胖。真是有缘，我嚷样想着。Www.t262.com
一转眼，“铃……”下课了，我站起来，对我的学生说：“不懂，就到六(2)班来问我，拜拜！”我朝她挥了挥手。不知为什么，我觉得脚步沉重，好像还有什么没交代清楚，但又说不出个究竟。我现在才明白，一旦有了学生，你就要为她想澎想那，牵肠挂肚，好像手中捧着瓷娃娃似的，馋一恐有半点闪失。也许这就是责任吧。
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