暑假弹钢琴
每年暑假我都要参加钢琴考试。今年我要考八级了。从考四级开始,我就厌倦弹钢琴了,因为弹钢琴太苦太累了!我经常问爸爸:“为什么要我弹钢琴?”爸爸总说:“现在说什么你也很难理解,但等你长大,你会因为爸爸妈妈让你坚持学习钢琴而感激我们的。”我听了后,确实不明白,但更痛恨弹钢琴了,恨不得将钢琴劈成两半。
暑假开始,我天天弹得不好,常被妈妈骂。妈妈看出我在思想上不积极,只是在应付,就找我谈心。妈妈告诉我,弹钢琴是我上幼儿园时自己的选择,如果当初我选择其他兴趣爱好,那爸爸妈妈就会让我坚持那件事。因为干任何一件事,一定要坚持不懈,半途而废是万万不能的。在学校学习也是一样。
我明白了爸爸妈妈的苦心。尽管弹钢琴还是一件很辛苦的事,但我现在不再抵触,妈妈说只要我尽力了,即使没有通过也不会批评我,我自己也不会后悔。我思想放松了,也刻苦练习了,现在水平有了很大进步。离考试还有一周时间,我暗暗下定决心,一定要最后冲刺、争取考过!
【扩展阅读:写作指导,心理描写应注意三个原则】
进行心理描写应注意掌握以下三个原则:
第一,写人物的心理活动,应写特定的人物在特定的.环境中必然产生的心理活动,不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里,一般人想的是驱寒取暖,可是特定的人物在特定的环境中,就不一定如此想。
第二,写心理活动,要防止左一个心理活动,右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表现出现时,才伴之以心理描写。
第三,写心理活动,要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕,以及内心冲突,直到坚定、沉着。
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