秋游的启示
秋游是锻炼人的体力、毅力和坚韧不拔的精神的，这次秋游我有了这样深刻的体会。
一年一度的秋游在我们的千呼万唤中终于来到了，我们排着整齐的队伍出了校门。白云飘在湛蓝的天上，悄无声的缓慢移动，温暖的阳光投照在我们的身上。一离开学校，同学们就像打了兴奋剂似得，叽叽喳喳的笑着、叫着、跳着，兴奋的神情洋溢在每一个人的脸上，就像浑身充满了使不完的活力。
但是参观活动结束返回的时候，情况发生了很大的变化。温柔的阳光变得炙热，走着走着，汗像晶莹的水珠顺着男同学的发梢往下滴，周冠羽浅红色的T恤被染成了橙红色。脚下的步子不那么轻松啦，有的人甚至扭起了“秧歌”。队伍就像泄了气，安安静静的没有了来着的活力。我头晕、无力、四肢疲惫，觉得汗水想无数小虫在我的脊梁上往下爬动，天哪！我要中暑啦！这时候，赶快到目的地成了我们每一个人心中的愿望……
其实秋游来回走的路途并不远，却暴露了我们平时还缺乏体能训练，缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏毅力。我们长大后，都要成为国家的栋梁，体能、吃苦精神和毅力都是需要我们从小就加强锻炼的。
【写作指导：小学生怎样做“看图口述作文”】
“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。
那么，怎样练习“看图口述作文”呢？
一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的`等等问题，搞懂画面的具体内容。
二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。
三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。
四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。
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