游青虚山
今天，我去了农村姥姥家。
听说那里有一座山，叫青虚山，因“四时之气清而煦，界入虚无，超然物外”而得名。山上有自辽代以来修建的寺，观，庵，庙100多处，天下众“神灵”聚集，致使青虚山香火鼎盛不衰。乾隆皇帝到五台山进香，路过此地，见此山雄伟壮丽，派大臣董邦达两次到青虚山勘察，画了一幅全图和八福小景，至今留在故宫博物院。并御笔书写“紫云峰”，“凤凰石”两块玉匾镶嵌在悬崖上。
我听得入了迷，请求爸爸妈妈带我去哪里玩，顺便锻炼身体，磨练意志，也能欣赏分光。
于是，我们九点出发。我蹦蹦跳跳的上了车，想象着那儿美丽的风光，恨不得一下子飞到那里去。
一个多小时后，我们到了山下。把车停在树荫下，准备从起点到达青虚山的最高峰。开始上山，因为是上坡，我又蹦又跳，爬到半山腰就没力气了。爸爸说：“爬山不要着急，要一步步稳着爬。我照着爸爸说的话做，果然没那么累了。山路回转，翻过一个山头又一个山头，路越来越陡。妈妈说：“‘困难像弹簧，你弱它就强’你要勇敢地战胜困难，取得胜利”“是啊！”旁边的一位老奶奶说，“坚持就是胜利！”我咬咬牙，坚持着。偶尔坐在树荫下，眺望远方，欣赏风景，暂时忘却了劳累。之后，就开始走山道了，因为小石子太滑，所以我们尽量踩着大石头走。我们的脚步越来越缓慢，路越来越不好走。到中午了，太阳越来越毒，我们戴上遮阳帽，挽起袖子，裤腿继续爬。汗水浸湿了我的衣服，可我依然坚持不懈，因为我知道当年的红军上山是多么不容易，他们要攀登危险重重的雪山，走过浩瀚无垠的沙漠，还要遭到敌人的追杀。我们比他们的环境好多了，怎么可以放弃？小鸟好像明白了我的心思，“叽叽喳喳”地为我们加油鼓气。
“功夫不负有心人”经过两个小时的“旅行”我们终于到达了山顶。我放眼望去，一切事物尽收眼底，顿觉心胸开朗。然后，我们进庙里拜了三位圣母奶奶，还参观了好多古迹，如洗心泉，青虚宫，药碾，晒艾台，仙奕石等。
下午三点，开始下山。俗话说：“上山容易下山难”。我的腿好像被施了魔法似的，下台阶的时候瑟瑟发抖。我一步步地往下挪，终于到了山下。
经过这次爬山，我明白了一个道理：一个人只要有毅力，有恒心，就没有办不成的事。
【写作指导：如何加强议论文中的思辨性】
1、思辨性
“思辨”字典上解释为“思考辨析”，它体现在议论文的立论和论证之中。眼下，中学作文教与学都深信文章立意无高下之分，导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要，不愿在语文读写中进行思辨训练，老是浅尝辄止，拿2008年的高考作文题来说吧，这年的作文题目是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。许多学生只写出什么情况下不要轻易说“不”，而不去挖掘为什么不要轻易说“不”，导致文章止于罗列现象，思辨性不强。议论文，必须以思想性见长，否则是绝难进入高分区的。
2、思辨性不强的危害性
思辨性差，不仅提炼的观点就没有深度，而且还会抓不准。所谓抓不准，就是指议论时不能反映事物的本质，对于提供的材料，究竟说明了什么，不能吃准，材料、命题、话题本身说明的问题，有着客观的规定性，是不以你的主观意志为转移的。（next88）只有当你的“主观”与“客观”相符合时，这个“准”字，才有可能保证。譬如有个成语叫做“绳锯木断，水滴石穿”，绳怎样才能把木锯断，水怎样才能把石滴穿呢？如果说：要坚持，持之以恒，对不对？对，但只对了一半。在这里，除了坚持以外，还应当专一；要一门心思在一个地方滴。这样，“断”与“穿”才有可能。如果只抓住一面，就说明你没有认识事物的'全体和本质。要去论述，当然也就很难抓“准”了。要想抓准，就必须具备一定的思辨性。能够透过现象看本质，能够用全面的观点、一分为二的观点、发展的观点去辨证地分析问题。
3、议论文立论需要思辨性，论证也需要在思辨中进行
很多学生觉得，只要脑袋里装满例子，写作时想要什么“例子”就有什么“例子”，就什么都不用愁了。其实，这是一种误解。议论文固然离不开“例子”，但“例子”并不能代替分析论证，议论文的力量，主要来源于作者丰富的生动的言之成理的思想，归根到底，要以说理取胜，并不是靠“例子”取胜。一篇八百字的议论文，你能举多少字的“例子”呢？“例子”多了，辨证分析的空间就小了，就很难把观点说透。许多学生就形成了一种强盗逻辑思维，不管三七二十一，叙完某人的成功之处就贴话题（命题），比如，在一次习作中，话题是“尊重他人”，有些学生就如此论证：“李白之所以能够成为诗仙，能写出‘乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的名句，就在于他能够尊重他人；鲁迅之所以能够成现代文学巨匠就因他能够尊重他人，……这就是一种强加，前面没有事例证明，后面没有辨证分析，这些伟人之所以能够取得这些成就，就一定是他们能够尊重他人的结果吗？这就说明没有思辨能力就无法做到把理说透。
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