拔河比赛
听到“拔河”这两个字，大家一定会兴高采烈吧，可是，对我们班而言，这两个字休想提起，这不，在学校组织的一次拔河比赛中，我们班就惨败于五（4）班了……
“铃铃铃……”上课铃响了，张老师站在讲台上，满面春风地站在讲台上，亲切地对我们说“同学们，我们第三节课就要拔河比赛了，老师选下的参赛人员要积极准备，我们的对手呢是五（4）班。”什么什么？和五（4）班比拔河，要知道，五（4）班可都是些胖胖啊！这简直就是鸡蛋碰石头吗！可是，这是学校规定的，谁也改不了啊！
第三节课到了，我们来到操场上。参加比赛的同学个个精神饱满，摩拳擦掌，做足了比赛前的准备，丝毫不被五（4）班的胖胖士气给压到。
轮到我们班了，我们班的选手雄赳赳、气昂昂地走向赛场。再看对手五（4）班那边，果真全是胖胖，他们在精神上丝毫不亚于我们这边。个个精力十足，还不时挑鲜着我们。开始比赛了。我们班的选手紧握着绳子，使出了浑身的'解数，使劲的往后拉，可是，对方使劲一拉，我方的几个人脚步乱了起来，脚步一乱，自然失去了平衡，失去了平衡，对方的人再一使劲，我方的几个人被拉到在地，就这样，我们班就被这样轻而易举地拉了过去。对方见我们输了，便派来一个“敌人”前来挑鲜。哼！别得意！等一会儿就把你们干掉！我在心里暗暗想到。第二轮比赛开始了，我们班的人尽管使出了吃奶的力气，可没想到对方采用了秒杀的攻击策略，没过一会儿，我们班又被对方拉了过去。
比赛是三局两胜制的，我们班的失败已成定局，同学们相继回到集体中，个个垂头丧气的。旁边一直有人不停地议论着五（1）班输的太惨了。但对这种耻笑，我们也只能无奈地摇头。这时，张老师发话了：“同学们，这只是一场比赛，我们不要灰心，总结经验，在下次，我们一定会成功！”
是呀，这只是一场比赛无论遇到什么困难，只要不灰心，总结经验，任何事都会成功！
【写作指导：初中生写作文的三种方法】
1、景物衬托法
景物衬托法就是描写动物，首先要集中笔墨描写好动物，写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时，要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用，不能喧宾夺主。
2、第一人称叙事法
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。（next88）采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
3、工笔细描法
工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。
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