沙家浜一日游
秋季秋高气爽，万里蓝天飘荡着朵朵白莲船的云彩。我校举行了秋游，地点是沙家浜。
一大早，大家精神抖擞地来到了学校，纷纷议论着沙家浜，在我的想象中，沙家浜是美不胜收的地方。欢歌、语传遍整个教室，恩一到齐，我们便坐上了大巴车，开始了今天的快乐旅途。
看到车窗外不断向后飞逝的景物，我的心早早就飞到了沙家浜，过了一个小时左右，我们到达了目的地，我看到沙家浜的美景时，才体会到“百闻不如一见"这句话的真正含义。
集体参观了一会儿，我们共分成了7个小组，我们的小组，我是组长，带领大家去了儿童乐园，哇！大家异口同声，乐园里人山人海，宾客如云，人声鼎沸，大家其乐融融。不远处我们看到了别人玩手摇船，只见人家摇起了浆，好似小鱼在水里游来游去，看似好玩极了！
接着我们来到了芦苇荡。哇！湖平如镜，明镜澈底，互留绕提，湖中站着一个个”管理员“——芦苇。湖边的柳树。婀娜多姿，活像少女披着长发。对着明镜含腼腆地梳装打扮。
后来，我们来到了芦苇迷宫，两边长着棵棵竹子，给迷宫带来了阴森森的感受，我好怕，心怦怦直跳，仿佛有小兔子在我心中蹦来蹦去。大家手拉手往前走了一会儿，快到集合时间了，我们赶紧回到了集合地点。
最后，我去小店买了一颗神奇的.蛋——荧光蛋，上面刻上了我们一家人的名字，希望我们一家幸福，快乐！
美好的时间总是容易过去，短短的沙家浜之旅还没尽兴就要说再见了。我们依依不舍地离开了，但我的心却还在芦苇荡水面上荡漾着。我希望把今天的这份快乐带给全家人一同分享！
【写作指导：写好写景作文的方法】
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序。
人教版六年制小学语文第九册第一单元侧重训练的作文就是写景作文。根据小学生写景作文的现状和课本的编排情况，我是如何训练写景作文的呢？
一、紧密联系课文指导写作。
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景作文要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。（next88）学生还知道了写景作文在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景作文，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景作文已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
这次习作之后我又让学生观察了校园，写校园的景色。在写秋天的校园时，该生用敏锐的眼光捕捉到“丑菊”，用他独特的视角写出了白花凋零，惟丑菊独放异彩。他在作文中这样写到：秋天五颜六色的花儿都不愿自己先凋谢，还想一直比下去。这时丑菊开花了，别的花儿，一看见丑菊那漂亮的鲜嫩的小花，都心甘情愿地低下了头。
通过这三个环节的环环相扣，学生写出了令人满意的作文。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信学生在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！
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