景行小学085班举行讲故事大赛
凌子皓与朱陆奕并列冠军
2013年4月25日上午第一节课，景行小学085班举行讲故事大赛，本次大赛以“书法家勤学苦练取得成功”为主题。班主任佘老师主持了本次活动。这次活动是以抽签方式进行的，第一位同学先由佘老师抽，接下来的几位分别由参赛选手抽。这样的方式很公平，既没有倾向优等生，也没有回避中等生。本次参赛选手凌子皓与朱陆奕以9。1分的高分并列冠军；吴盛豪得分8分，位居第二；林圣淇7。7分名列季军，其余的参赛选手：蒋佳君、陈佳宁、嵇文丽分别获得优胜奖。
本次比赛的评委有5人：学习委员：林翘、朱陆奕；正副班长：凌子皓、韦静芸；以及数学课代表宣鸣。
本次比赛的桂冠凌子皓可谓实力派，他以优美凝炼的文章，端庄大方的表现以及清晰的思路，赢得了台下同学的阵阵掌声。而语文课代表朱陆奕语言流畅、声音响亮，以绝佳的优势与凌子皓一同登上冠军宝座。两人各有千秋呀！
而位居第二的吴盛豪因语言不够通顺、表现不够自然，与冠军的的宝座失之交臂。但吴盛豪能以清晰的思路把故事流利的讲完，也不错。
比赛结束之后，佘老师进行了全面的总结：“这次比赛不仅锻炼了同学们的胆量，也提高了语言表达能力，我们还从中懂得了一个道理：“做任何事都要坚持不懈、勤于付出，不能半途而废，相信你的辛勤付出一定能帮助你走向成功的彼岸。”
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、第一人称叙事法
【特点】
由于文章的`内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法
【特点】
用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。（next88）但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法
【特点】
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法
【特点】
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法
【特点】
插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
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