景行小学085班举行讲故事大赛作文

2018-04-04 记事作文

景行小学085班举行讲故事大赛
凌子皓与朱陆奕并列冠军
2013年4月25日上午第一节课,景行小学085班举行讲故事大赛,本次大赛以“书法家勤学苦练取得成功”为主题。班主任佘老师主持了本次活动。这次活动是以抽签方式进行的,第一位同学先由佘老师抽,接下来的几位分别由参赛选手抽。这样的方式很公平,既没有倾向优等生,也没有回避中等生。本次参赛选手凌子皓与朱陆奕以9。1分的高分并列冠军;吴盛豪得分8分,位居第二;林圣淇7。7分名列季军,其余的参赛选手:蒋佳君、陈佳宁、嵇文丽分别获得优胜奖。
本次比赛的评委有5人:学习委员:林翘、朱陆奕;正副班长:凌子皓、韦静芸;以及数学课代表宣鸣。
本次比赛的桂冠凌子皓可谓实力派,他以优美凝炼的文章,端庄大方的表现以及清晰的思路,赢得了台下同学的阵阵掌声。而语文课代表朱陆奕语言流畅、声音响亮,以绝佳的优势与凌子皓一同登上冠军宝座。两人各有千秋呀!
而位居第二的吴盛豪因语言不够通顺、表现不够自然,与冠军的的宝座失之交臂。但吴盛豪能以清晰的思路把故事流利的讲完,也不错。
比赛结束之后,佘老师进行了全面的总结:“这次比赛不仅锻炼了同学们的胆量,也提高了语言表达能力,我们还从中懂得了一个道理:“做任何事都要坚持不懈、勤于付出,不能半途而废,相信你的辛勤付出一定能帮助你走向成功的彼岸。”

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、第一人称叙事法

  【特点】

  由于文章的`内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

  2、第三人称叙事法

  【特点】

  用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。(next88)但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

  3、顺叙法

  【特点】

  顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。

  4、倒叙法

  【特点】

  倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。

  5、插叙法

  【特点】

  插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。

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