有趣的作文课作文

2018-04-13 记事作文

有趣的作文课
山西省运城市搏力作文六年级:牛雨洁
星期天下午,我来到搏力作文班,就看见老师在黑板上写了一个小数“3。5”,让我们猜一个成语,我的脑子里立刻闪出一个词:三番五次。我立刻说出:“三番五次。老师对吗?”老师说:如果把2、3、4、5连起来想,你就能想通了。”我正在想着呢,身后突然有人喊:“不三不四!老师,这次对了吧?”我回头一看,是杨泽睿刚才喊了一声。老师高兴地说:“对了!你们看,这两个数即不是三,也不是四吧!这是3。5,可用成语来表示的话,就是不三不四啦!”猜对的同学们欢呼雀跃。
上课,老师给我们每个人发了一张卷子,双面,细细一看,差点没晕倒,竟全是猜成语的题!!我们越想越纳闷,疑惑的目光齐刷刷的投向了老师。老师连忙解释,说:“今天,我们练习成语,写完后写感悟作文,大家开始吧,争取时间。”
老师说完,大家开始埋头做题。老师又说:“来,先看一下第七题,我领你们做,这下好了吧,呵呵。”
“看第一个,这里面有1、2、3、4、5、6、0、9,根据这些数字,你们能想到什么成语?在数字里找规律看看。”老师开始引导我们。同学们议论纷纷:“这怎么猜?好难啊……”“猜不出来,找规律试试。”“猜不出来,等老师讲吧,嘻嘻”……在同学们的议论声中,老师公布了答案:“停!我现在告诉你们答案,是七零八落”这时,大家才恍然大悟:“是哦,O本来是7,8又丢了,YES!猜对了!”
老师还讲了一个,题目是《西游记》人物大集合(打一成语)。她提示我们:“这里面主要是妖精神仙,所以,成语是什么精什么神,快猜吧!”我立即在我的“知识库”里搜索,脱口而出:“聚精会神!这次必须对!”果然,老师说:“对,雨洁同学第一个答出来,就是聚精会神,看,是妖精都聚在一起会神仙呢。掌声响起来!”
这节课,使我受到了很大的启发。成语的世界是丰富多彩的,“奇葩”题竟带给我们那么多的快乐!

【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】

  1、重点突出法

  【特点】

  采用重点突出法描写动物,首先要仔细观察某一动物,找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时,要注意采用比喻、拟人、比较等方法,使重点部分给读者留下深刻的印象。采用重点突出法描写动物,有的对主要特点详细描述,次要特点一笔带过;有的`则内写主要特点,不写次要特点。

  2、成长变化法

  【特点】

  用成长变化法描写动物,要注意把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来,不能采用写流水帐的方法。描写动物成长过程中的几个主要阶段时,要注意把前因后果交代清楚,避免中间衔接不上,使读者看了莫明其妙。动物的成长过程是一个漫长的过程,因此采用这种方法描写动物,要注意系统地观察,要不意识地写系列观察日记,把观察结果写下来。(next88)最后,只要将观察日记加以剪裁,就可成一篇反映动物成长过程的文章。

  3、实验证明法

  【特点】

  采用实验证明法首先要找出动物的一些鲜为人知的特点及习性,然后通过实验来证明动物确实具有这方面的特点和习性。在记叙实验的过程时,要把实验的方法、经过、结果有条理地写下来,这样才能使读者信服。这一类作文一般按提出问题---进行实验---明白道理的顺序写。

  4、群体描写法

  【特点】

  描写一群动物,最要紧的是有详有略,详略得当。要选择具有特色的动物,重点观察,重点描写,其它的或者概括地写,或者略写一笔,要做到选材典型,重点突出。对重点描写的动物,要抓住它的形状、颜色、动作,进行具体的描绘。对略写的动物,可抓住某一方面略提一下。描写一群动物,切忌面面俱到。

  5、现场目击法

  【特点】

  采用现场目击法描写动物,要把观察的地点交代清楚,这样读起来具有真实感。由于现场目击是以作者的观察视点作为写作的出发点,因此,描写时不强求全面、完整,但是也要慎重选择描写的内容,做到突出重点。采用现场目击法描写动物,要注意在叙述过程中交代清楚哪些是亲眼见到的,哪些是猜想的。这样文章具有科学性。

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