初次见面
三年级的第一天,小陈突然叫道“来了来了”他慌慌张张的说,“新的数学老师来了!”“啊!”全班同学叫随后立马坐得端端正正,但有的同学说:“男的还是女的?”“女的!”小陈回答:“而且还蛮漂亮的!”“哇!”大家感叹道,各各都炯炯有神,都要看看是何方神圣,只听没那脚步声离我们越来越近,我们也越来越期待……
但是只听那冰冷的声音:“同学们,我是你们以后的数学老师,大家可以叫我张老师。”“哎!人长得还行可好死板,有一种高高在上的感觉,以后她叫我数学,我起不是完蛋了!”有的同学抱怨道,她是同桌说:哎,算了算了,总比以前的沈老师好吧,也就那样,别抱怨了,就这回事呀!”“下面有问题吗?不要再讲了!”张老师一边用手扇风,一边生气地说,她又自言自语:“这教室怎么这么热!”我想:算了,我的希望全泡汤了,原本以为这个老师能激发我对数学的兴趣,现在看来她不影响我对数学的感情就已经不错了!同桌一眼就看透了我的心思,很理解我的.对我说:“其实我和你一样啊,我觉得我数学不好的原因,就是因为没有一个好的数学老师!
第一节课,她也没讲新课,就很生硬地讲了一些新学期的要求,好似在背书,一点神色也没有的,她上的那35分钟似乎很漫长…。下课铃声终于响了,大家都轻松地叹了口气,仿佛熬过了那漫长的数学课,都摆脱了!这个清高的数学老师,给我们班增添了许多骚乱与议论,我当时对她的印象也不好!
【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】
1、重点突出法
【特点】
采用重点突出法描写动物,首先要仔细观察某一动物,找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时,要注意采用比喻、拟人、比较等方法,使重点部分给读者留下深刻的印象。采用重点突出法描写动物,有的对主要特点详细描述,次要特点一笔带过;有的则内写主要特点,不写次要特点。
2、成长变化法
【特点】
用成长变化法描写动物,要注意把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来,不能采用写流水帐的方法。描写动物成长过程中的几个主要阶段时,要注意把前因后果交代清楚,避免中间衔接不上,使读者看了莫明其妙。动物的成长过程是一个漫长的过程,因此采用这种方法描写动物,要注意系统地观察,要不意识地写系列观察日记,把观察结果写下来。(next88)最后,只要将观察日记加以剪裁,就可成一篇反映动物成长过程的文章。
3、实验证明法
【特点】
采用实验证明法首先要找出动物的一些鲜为人知的特点及习性,然后通过实验来证明动物确实具有这方面的特点和习性。在记叙实验的过程时,要把实验的方法、经过、结果有条理地写下来,这样才能使读者信服。这一类作文一般按提出问题---进行实验---明白道理的顺序写。
4、群体描写法
【特点】
描写一群动物,最要紧的是有详有略,详略得当。要选择具有特色的动物,重点观察,重点描写,其它的或者概括地写,或者略写一笔,要做到选材典型,重点突出。对重点描写的动物,要抓住它的形状、颜色、动作,进行具体的描绘。对略写的动物,可抓住某一方面略提一下。描写一群动物,切忌面面俱到。
5、现场目击法
【特点】
采用现场目击法描写动物,要把观察的地点交代清楚,这样读起来具有真实感。由于现场目击是以作者的观察视点作为写作的出发点,因此,描写时不强求全面、完整,但是也要慎重选择描写的内容,做到突出重点。采用现场目击法描写动物,要注意在叙述过程中交代清楚哪些是亲眼见到的,哪些是猜想的。这样文章具有科学性。
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