初次见面
三年级的第一天，小陈突然叫道“来了来了”他慌慌张张的说，“新的数学老师来了！”“啊！”全班同学叫随后立马坐得端端正正，但有的同学说：“男的还是女的？”“女的！”小陈回答：“而且还蛮漂亮的！”“哇！”大家感叹道，各各都炯炯有神，都要看看是何方神圣，只听没那脚步声离我们越来越近，我们也越来越期待……
但是只听那冰冷的声音：“同学们，我是你们以后的数学老师，大家可以叫我张老师。”“哎！人长得还行可好死板，有一种高高在上的感觉，以后她叫我数学，我起不是完蛋了！”有的同学抱怨道，她是同桌说：哎，算了算了，总比以前的沈老师好吧，也就那样，别抱怨了，就这回事呀！”“下面有问题吗？不要再讲了！”张老师一边用手扇风，一边生气地说，她又自言自语：“这教室怎么这么热！”我想：算了，我的希望全泡汤了，原本以为这个老师能激发我对数学的兴趣，现在看来她不影响我对数学的感情就已经不错了！同桌一眼就看透了我的心思，很理解我的.对我说：“其实我和你一样啊，我觉得我数学不好的原因，就是因为没有一个好的数学老师！
第一节课，她也没讲新课，就很生硬地讲了一些新学期的要求，好似在背书，一点神色也没有的，她上的那35分钟似乎很漫长…。下课铃声终于响了，大家都轻松地叹了口气，仿佛熬过了那漫长的数学课，都摆脱了！这个清高的数学老师，给我们班增添了许多骚乱与议论，我当时对她的印象也不好！
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、重点突出法
【特点】
采用重点突出法描写动物，首先要仔细观察某一动物，找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时，要注意采用比喻、拟人、比较等方法，使重点部分给读者留下深刻的印象。采用重点突出法描写动物，有的对主要特点详细描述，次要特点一笔带过；有的则内写主要特点，不写次要特点。
2、成长变化法
【特点】
用成长变化法描写动物，要注意把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来，不能采用写流水帐的方法。描写动物成长过程中的几个主要阶段时，要注意把前因后果交代清楚，避免中间衔接不上，使读者看了莫明其妙。动物的成长过程是一个漫长的过程，因此采用这种方法描写动物，要注意系统地观察，要不意识地写系列观察日记，把观察结果写下来。（next88）最后，只要将观察日记加以剪裁，就可成一篇反映动物成长过程的文章。
3、实验证明法
【特点】
采用实验证明法首先要找出动物的一些鲜为人知的特点及习性，然后通过实验来证明动物确实具有这方面的特点和习性。在记叙实验的过程时，要把实验的方法、经过、结果有条理地写下来，这样才能使读者信服。这一类作文一般按提出问题---进行实验---明白道理的顺序写。
4、群体描写法
【特点】
描写一群动物，最要紧的是有详有略，详略得当。要选择具有特色的动物，重点观察，重点描写，其它的或者概括地写，或者略写一笔，要做到选材典型，重点突出。对重点描写的动物，要抓住它的形状、颜色、动作，进行具体的描绘。对略写的动物，可抓住某一方面略提一下。描写一群动物，切忌面面俱到。
5、现场目击法
【特点】
采用现场目击法描写动物，要把观察的地点交代清楚，这样读起来具有真实感。由于现场目击是以作者的观察视点作为写作的出发点，因此，描写时不强求全面、完整，但是也要慎重选择描写的内容，做到突出重点。采用现场目击法描写动物，要注意在叙述过程中交代清楚哪些是亲眼见到的，哪些是猜想的。这样文章具有科学性。
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