烦恼
童年是那样美好，可是随着自己一天天长大，我心中的烦恼一天比一天多了。
每天放学回到家，迎接我的是一个个问题。“作业做完了吗？在学校学得怎么样呀？……”我每次只能用绝招“沉默是金”来抵抗。作业多的让人喘不过气来，每天晚上只能拖着疲惫不堪的身体去洗澡睡觉，早上还会被“狮吼功”给叫起来，吃完饭后匆匆去上学，理所当然，放学后，老师照样“送上”了“大礼”——一大堆的作业。每天晚上做的事都一模一样，这让我感觉到枯燥无味。
每到考试的时候，我都会有恐惧心理，每一次都是小心翼翼地做，生怕出一点点差错，因为妈妈对我的分数也是有严格的要求的，每当老师在念成绩的时候，我总会忐忑不安，生怕低于妈妈的要求。考好时，妈妈会高兴，但也会叮嘱：“不要骄傲，不然会下降的。”考不好时，妈妈会拉长脸，而且会严肃的说：“下次再考不好，别怪我不客气。”这句话总是把我吓得抖三抖。有人说：“成绩低了，回家惨了，家长火了，学生完了。”这句话说地不就是我们小学生现在的样子吗？考试到底是为了什么？我到现在也搞不清楚，如果妈妈多给我一点鼓励，我不是会考的更好吗？谁能告诉我考试到底是为了什么呢？
我希望烦恼少一点，可是我的压力太大了，很少有休息时间。
这就是我的烦恼。
【每日写作指导：高中作文技巧，如何描写花草树木……】
摘要：要灵活的'使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。（next88）字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。
一、要善于抓住花草树木的特征。植物一般都有干、枝、叶、花、蕾、实、根等部分，不同的植物这些部分会有不同，而且有的植物往往在某个部分还会有突出的特征。所以，我们要善于抓住不同植物的特征来写。
二、要善于抓住花草树木的形态、颜色、气味以及生长变化的情况。我们在观察是不但要仔细的观察它的形状，颜色，而且还要通过嗅觉来闻一闻它的气味，还要用手去触摸体会不同植物之间的区别。
三、描写时要抓住一定的顺序，可按根、茎、叶、花、果的顺序来写；也可按从整体到局部的顺序来写；也可按由远及近的观察顺序来写。
四、要善于抓住花草树木随着环境变化而发生的变化来写。植物生长在大自然中，时时刻刻受到环境条件的影响。早晨、中午、傍晚、深夜不同时间，植物的姿态和颜色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季节，植物生长的状况更有明显的差别；雨、雪、阴、晴不同天气，植物也会呈现不同的风貌。所以，我们在观察时一定要抓住花、草、树、木在不同环境里的变化来写。
五、要灵活的使用拟人、比喻等修辞方法，还要进行大胆的想象写出自己的观点或见解。
六、字里行间突出你对这种植物的喜爱之情，抓住某种植物的习性展开联想恰当的借物寓人或寓理。
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